杜威说的关于细读课文的名言

杜威说的关于细读课文的名言

有了朋友，生命才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 —— 穆尔·约翰

关于教育的名言

1、“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》

2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知

4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽

6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知

10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

11、最有价值的知识是关于方法的知识。 ——达尔文

12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知

13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 —骇陶行知

14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶

15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——叶圣陶

16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基

17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ——苏霍姆林斯基

18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭

19、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

20、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦

21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 ——狄德罗

22、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷

23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

24、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 ——洛克

25、教育技巧的全部诀窍就......更多唯美的句子：www.234p.cn

关于师德的经典名言

古之王者，建国君民，教学为先。

《礼记·学记》

二、厚德篇

师德名言

1.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

2.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

3.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

4. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

5. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

————爱因斯坦

1. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

2. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

3. 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

4. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

————苏霍姆林斯基

1. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

2. 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

3. 一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

4. “自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”

5. 千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。

—————叶圣陶

（一）国家富强，教育先行

中国应当建立自己的民族的、科学的、人民大众的新文化和新教育。

毛泽东

教育是一个民族最根本的事业。四化建设的实现要靠知识、靠人才。

邓小平

百年大计，教育为本。国运兴衰，系于教育。

江泽民

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

江泽民

培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。

胡锦涛

教育对提高一个国家的综合国力具有基础性、先导性、全局性的作用。我们必须坚持科学发展观，认真实施科教兴国战略，把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，不断强化素质教育，为全面建设小康社会提供强有力的智力支持和人才保证。

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世界上有名的教育家的名人名言有哪些

1.德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

2.让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

3.著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

4.陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

5.夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

6.华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

7.孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)

8.请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。　——苏霍姆林斯基

9.教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。　——著名教育家赞可夫

10.著名化学家戴安邦先生说过;“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。”

11.“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。 能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)

12.山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

13.荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

14.高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”

15.最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

16.错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔

17.陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

18.如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

19.教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。　 ——郭沫若

20.“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。” 　——美国教育家 杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》

21.“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机......更多唯美的句子：www.234p.cn

请你搜集与“成功”有关的名言，请写出5句。

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威

人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

爱因斯坦

人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思

不要在已成的事业中逗留着!

巴斯德

合理安排时间，就等于节约时间。

培根

今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

裴斯泰洛齐

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁

生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。

巴金

把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基

不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰

坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思

关于思考的名言

有关思考的名言警句

1、智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。—— 爱默生

2、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。—— 托马斯•胡德

3、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱！—— 别林斯基

4、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。—— 富兰克林

5、沉思就是劳动，思考就是行动。—— 雨果

6、发挥无形资本（时间、精力、抱负、思考），辅助有形资本（资金、人力、原料、社会关系），为前人所未曾为，做今人所不敢做的事业。—— 松下幸之助

7、世上最艰难的工作是什么？思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的；我们必须做的只是试图重新加以思考而已。—— 歌德

8、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。—— 佚名

9、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。—— 亚里士多德

10、假如别人和一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。—— 琼•爱德华兹

11、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。—— 卢梭

12、我们要敢于思考“不可想像的事情”，因为如果事情变得不可想像，思考就停止，行动就变得无意识。—— 富布赖特

13、习惯支配着那些不善于思考的人们—— 华兹华斯

14、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。—— 克柳夫斯基

15、人不过是芦苇，性质极脆丽，但人是能思考的芦苇。—— 佚名

16、别让你的舌头抢先于你的思考。—— 德谟克里特

17、思考就是行动—— 爱献生

18、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。—— 爱因斯坦

19、学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅嚐辄止。—— 马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》

20、独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。—— 周培源

21、人生最终的价值在于觉醒和思考的,而不只在于生存。—— 亚里士多德

22、精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。—— 拉罗什富科

23、善辩的天赋是一种把智者仅仅思考的思想说出的才能。—— 哈代

24、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。—— 华罗庚

25、有许多人玩乐致死。有许多人大吃大喝致死，没有人思考致死。—— 海特

26、如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。—— 贝弗里奇

27、书本理论是高尚的。第一代学者吸收了周围的世界进行思考，用自己的心灵重新进行安排，再把它表现出来。进去时是生活，出来时是真理；进去时是瞬息的行为，出来时是永恒的思想；进去时是活生生的思想。它能站立，能行走，有时稳定，有时高飞，有时给人启示。它飞翔的高度、歌唱的长短都跟产生它们的心灵准确地成正比。—— 爱默生

28、学习知识......更多唯美的句子：www.234p.cn

关于思考的名言

关于思考的名言警句

1、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈

2、学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 ——爱因斯坦

3、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。 ——斯宾诺莎

4、需知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。 ——爱因斯坦

5、大多数人最烦恼的苦事，就是苦思冥想。 ——詹姆斯·布莱斯

6、思考是人类最大的乐趣之一。 ——布莱希特

7、过分冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。 ——瓦西列夫

8、要真正做到多思，我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态，这是对彻底探究的动力，这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。 ——约翰·杜威

9、不善思索的有才能的人，必定以悲剧收场。 ——甘必大

10、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。 ——弗洛姆

11、人凭借思考而能变成神。 ——拉马丁

12、智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。 ——爱默生

13、沉思就是劳动，思考就是行动。 ——雨果

14、大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。 ——尼采

15、上帝所做的、胜过一切想象中的幸福行为，莫过于纯粹的思考，而人的行为中最接近这种幸福的东西，也许是与思考最密切的活动。 ——亚里士多德

16、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。 ——爱迪生

17、谁没有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。 ——歌德

18、一个人思虑太多，就会失却做人的乐趣。 ——莎士比亚

19、我们要敢于思考“不可想象的事情”，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。 ——富布赖特

20、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。 ——亚里士多德

21、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。 ——托马斯·胡德

22、假如你说不出你想些什么，那么很快你就会说出你不考虑的东西。 ——西奥多·帕克

23、你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。 ——拉姆

24、一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。 ——雨果

25、每一个人都必须按照他自己的方式去思考；因为他在自己的道路上，就会发现能帮助他度过一生的一条或者一种真理。但是他切不可放任自己；他必须克制自己，光有赤裸裸的本能是不行的。 ——歌德

26、我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考？ ——歌德

27、世上最艰难的工作是什么？思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的；我们必须做的只是试图重新加以思考而已。 ——歌德

28、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发展有什么偶然的机遇的话，那么这种 “偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 ——华罗庚

29、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝－独立思考和对真理纯洁的爱！ ——别林斯基

30、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。 ......更多唯美的句子：www.234p.cn

搜集成长方面的名人名言,至少5条

不要在已成的事业中逗留着！

合理安排时间，就等于节约时间。

把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基

●不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰

●坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿

●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

●今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

裴斯泰洛齐

●科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威

求高考作文可以用到的名言警句 有深度的谢谢啊

供你参考：

正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。──托尔斯泰

知识就是力量。──培根

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。──李大钊

只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。──华罗庚

只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。──高尔基

重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。──托尔斯泰

追求真理比占有真理更加难能可贵。──爱因斯坦

走你的路，让别人去说吧!──但丁

最有成就的科学家都具有狂热者的热情。──贝弗里奇

昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。──耶曼逊

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。──斯宾塞

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。──罗曼.罗兰

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。──马克思

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。──马克思

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思

人的价值蕴藏在人的才能之中。──马克思

万事开头难，每门科学都是如此。──马克思

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思

利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯

社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯

在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。──恩格斯

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁

把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。──高尔基

不经巨大的困难，不会有伟大的事业。──伏尔泰

不要在已成的事业中逗留着!──巴斯德

不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。──爱因斯坦

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。──贝弗里奇

当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。──巴斯德

冬天已经到来，春天还会远吗?──雪莱　　 读书而不思考，等于吃饭而不消化。──波尔克

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔

对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。──爱因斯坦

对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。──契诃夫

儿童游戏中常寓有深刻的思想。──席勒

发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。──托尔斯泰

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达?芬奇

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。──雷锋

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高考常用到的名言警句

供你参考吧：

正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。──托尔斯泰

知识就是力量。──培根

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。──李大钊

只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。──华罗庚

只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。──高尔基

重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。──托尔斯泰

追求真理比占有真理更加难能可贵。──爱因斯坦

走你的路，让别人去说吧!──但丁

最有成就的科学家都具有狂热者的热情。──贝弗里奇

昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。──耶曼逊

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。──斯宾塞

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。──罗曼?罗兰

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。──马克思

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。──马克思

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思

人的价值蕴藏在人的才能之中。──马克思

万事开头难，每门科学都是如此。──马克思

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思

利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯

社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯

在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。──恩格斯

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁

把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。──高尔基

不经巨大的困难，不会有伟大的事业。──伏尔泰

不要在已成的事业中逗留着!──巴斯德

不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。──爱因斯坦

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。──贝弗里奇

当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。──巴斯德

冬天已经到来，春天还会远吗?──雪莱

读书而不思考，等于吃饭而不消化。──波尔克

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔

对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。──爱因斯坦

对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。──契诃夫

儿童游戏中常寓有深刻的思想。──席勒

发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。──托尔斯泰

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达?芬奇

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。──雷锋

人的天职在勇于探索真理。──......更多唯美的句子：www.234p.cn