给句子加标点

1．给下列句子加标点。

(1)孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”

(2)清晨，推开窗户。好大的雾呀！

(3)张华疑惑地看着王江说：“你会做这道题？”

(4)铅笔、橡皮、尺子、练习本是属于文具一类的。

(5)为了学习写作，他认真阅读了《作文导报》上登载的《和小学生谈作文》

(6)春天，桃花、杏花、梨花，都赶着趟儿开放了。

(7)书架上摆了书，有《上下五千年》《十万个为什么》《世界童话选》等。

(8)我跑过去气喘吁吁地喊：“军官同志，等一等……”

(9)詹天佑顺着山势，设计一种人字形线路。

(10)他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进……终于翻过了第一座大雪山——夹金山。

2．给下面的一段话加标点。

(1)天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空。

(2)鲸的种类很多，总的来说，可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

(3)在全区运动会上，小猛又得了个人全能冠军。他是天生身体棒吗？不是，他的优点是刻苦锻炼。夏天，他不怕炎热；冬天，他不畏严寒。大家都说，小猛的成绩是用汗水换来的呀！

(4)我在雨中呆呆地站着，是悔恨吗？不知道。好像我跟前站着一个人，在指着我的鼻子说：“你说话不算话，不是个好孩子……”

(5)上个星期，爸爸从北京出差回来。 晚上，我们围住爸爸，叫他讲新闻。

他笑呵呵地说：“告诉你们一个特大新闻。”

“什么新闻？”我们兴趣十足地问。

“咱们又要搬家了！”

我听了这个新闻，带着留恋的神情问：“爸爸，咱们在这住下去多好啊？”

“你想可能吗？”爸爸说，“孩子，记住：你是一个石油工人的后代！”

又要搬家了！ 这一次搬到什么地方呢？是荒漠的原野，还是偏僻的山谷？

3．改正下列句中用错的标点。

(1)秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮她们的影子。

(2)同学们，知道这书是怎么来的吗？是在党中央毛主席的关怀下印出来的！

(3)被称为《书迷》的王明介绍我看两本书。“格林童话选”和“周恩来的故事”。

(4)我有一个天真活泼、聪明好学的小弟弟。

(5)动物园里有猴子、大象、狗熊、河马、金钱豹、长颈鹿——大约有上百种动物。

4．给下列句子加上不同标点，使它们表示不同意思。

(1)我们队得了冠军？

我们队得了冠军！

我们队得了冠军。

(2)你帮助他不帮助？

你帮助，他不帮助。

你帮助他？不帮助！

(3)昨天的足球比赛，申花队打败了国安队，得了冠军。

昨天的足球比赛，申花队打败了，国安队得了冠军。

(4)下雨，天留客。天留，我不留。

下雨天，留客？天留，我不留。

(5)我表扬他，也表扬你，怎么样？

我表扬，他也表扬。你怎么样？

打字不易，如满意，望采纳。

给句子加标点的小诀窍

1.给下列句子加标点。

（1）孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。

” （2）清晨，推开窗户。

好大的雾呀！ （3）张华疑惑地看着王江说：“你会做这道题？” （4）铅笔、橡皮、尺子、练习本是属于文具一类的。

（5）为了学习写作，他认真阅读了《作文导报》上登载的《和小学生谈作文》 （6）春天，桃花、杏花、梨花，都赶着趟儿开放了。

（7）书架上摆了书，有《上下五千年》《十万个为什么》《世界童话选》等。

（8）我跑过去气喘吁吁地喊：“军官同志，等一等……” （9）詹天佑顺着山势，设计一种人字形线路。

（10）他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进……终于翻过了第一座大雪山——夹金山。

2.给下面的一段话加标点。

（1）天上的云，真是姿态万千，变化无常。

它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空。

（2）鲸的种类很多，总的来说，可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

（3）在全区运动会上，小猛又得了个人全能冠军。

他是天生身体棒吗？不是，他的优点是刻苦锻炼。

夏天，他不怕炎热；冬天，他不畏严寒。

大家都说，小猛的成绩是用汗水换来的呀！ （4）我在雨中呆呆地站着，是悔恨吗？不知道。

好像我跟前站着一个人，在指着我的鼻子说：“你说话不算话，不是个好孩子……” （5）上个星期，爸爸从北京出差回来。

晚上，我们围住爸爸，叫他讲新闻。

他笑呵呵地说：“告诉你们一个特大新闻。

” “什么新闻？”我们兴趣十足地问。

“咱们又要搬家了！” 我听了这个新闻，带着留恋的神情问：“爸爸，咱们在这住下去多好啊？” “你想可能吗？”爸爸说，“孩子，记住：你是一个石油工人的后代！” 又要搬家了！ 这一次搬到什么地方呢？是荒漠的原野，还是偏僻的山谷？ 3.改正下列句中用错的标点。

（1）秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮她们的影子。

（2）同学们，知道这书是怎么来的吗？是在党中央毛主席的关怀下印出来的！ （3）被称为《书迷》的王明介绍我看两本书。

“格林童话选”和“周恩来的故事”。

（4）我有一个天真活泼、聪明好学的小弟弟。

（5）动物园里有猴子、大象、狗熊、河马、金钱豹、长颈鹿——大约有上百种动物。

4.给下列句子加上不同标点，使它们表示不同意思。

（1）我们队得了冠军？ 我们队得了冠军！ 我们队得了冠军。

（2）你帮助他不帮助？ 你帮助，他不帮助。

你帮助他？不帮助！ （3）昨天的足球比赛，申花队打败了国安队，得了冠军。

昨天的足球比赛，申花队打败了，国安队得了冠军。

（4）下雨，天留客。

天留，我不留。

下雨天，留客？天留，我不留。

（5）我表扬他，也表扬你，怎么样？ 我表扬，他也表扬。

你怎么样？打字不易，如满意，望采纳。