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写观潮人多的语句是

写观潮人多的语句是

例句

江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。

《观潮》第四段课文是怎样写观潮人数之多的

《观潮》 1、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震动得颤动起来。

〖讲析〗 这个句子,分号以前写浪潮的样子,分号以后写浪潮的声音,充分表现出钱塘江大潮非凡的气势。

使人读后如临其境,如闻其声,为这壮观的景象所震惊。

2、宽阔的钱塘江横卧在眼前。

江面很平静,越往东越宽,在雨后的秋阳下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

远处,几座小山在云雾中若隐若现。

〖讲析〗 这句话讲人们站在高高的海塘大堤上,望着脚下看不见首尾的宽阔平静的钱塘江。

观察点先由高处向下看,再由近而远地观察。

因为在雨后的秋阳下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾,远处的景物是隐隐约约可见,而近处的景物在眼前是那样高大屹立。

这里作者告诉我们在观潮时要按照由上到下,由高到低,由近而远的顺序观察。

3、那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

〖讲析〗 “那条白线”是指大潮来的样子。

“逐渐拉长、变粗”,是写潮水形状的变化。

“横贯”,横着过来,是指大潮占满江面,迅速奔涌而过,说明潮水气势雄伟,来的速度很快。

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《观潮》中写海潮的雄伟壮观的句子是( , )

第1段写潮来之壮。

运用比喻、夸张的修辞手法生动形象的写出了钱塘江大潮的壮观景象。

分别从形、色、声、势四个方面按照由远到近的顺序进行了描写。

最后一句引用了著名诗人的诗句,有力的烘托了潮之壮。

第2段写演军之威。

是一种动静相衬的写法,也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。

第3段写弄潮之勇。

这时潮水已经来到,众多的吴中健儿在惊涛骇浪中作精彩表演。

第4段写观潮之盛。

观潮人群如此密集,说明江潮和水上表演是多么具有吸引力,所以写观潮之盛,是为了从侧面衬江潮之盛和水上表演之精彩。

观潮写观潮人众多的作用是什么?什么写法

落潮了,就在几个小时之后,就在我们与大海尽情嬉戏的时候,就在我们以为潮水还是继续上涨的时候,忽然发现岸边的沙滩上露出了被海水洗刷过的潮湿,虽然海浪还是从遥远的天边锲而不舍的扑过来,虽然海水扑打在沙滩上的声音依然如风吹松林的轰鸣。

这时,赶海的姑娘们肩背竹篓,手提筢子,欢笑着,嬉闹着,飘了过来,尽情地收获着退潮后大海给予她们的恩赐。

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周密写《观潮》的背景

.介绍背景。

钱塘江观潮,历史悠久,有文献记载的就有两千多年,为宋朝时最盛。

现在观潮在浙江海宁,但在宋代,观潮胜地却在临安,就是今天的杭州市。

南宋定都临安,每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标表演,当日从宫廷到民间争相观看,万人空巷,十分热闹。

观潮中描写涨潮的句子是

《观潮》一文中写“满郭人争江上望”的语句是__“江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞 途”写“来疑沧海尽成空,万面鼓声中”的语句有“既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日.” 写“弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿”的语句是“吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身 百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能.”

关于观潮的诗句

杭州观潮 姚合 楼有章亭号,涛来自古今。

势连沧海阔,色比白云深。

怒雪驱寒气,狂雷散大音。

浪高风更起,波急石难沈。

鸟惧多遥过,龙惊不敢吟。

坳如开玉穴,危似走琼岑。

但褫千人魄,那知伍相心。

岸摧连古道,洲涨踣丛林。

跳沫山皆湿,当江日半阴。

天然与禹凿,此理遣谁寻。

十七日观潮 陈师道 漫漫平沙走白虹,瑶台失手玉杯空。

晴天摇动清江底,晚日浮沉急浪中。

满江红 次韵耶律舜中樟亭观潮 张翥 望入西泠,乍一线、涛头涌白。

疑海上、鳌翻山动,鹏搏风积。

银汉迢遥槎有信,秋光浩荡云无迹。

快醉挥、吟笔倒琼瑰,冯夷宅。

沙草远,迷烟碛。

云树老,*宫壁。

叹潮生嘲落,几时休息。

事往空遗亡国恨,鸟飞不尽吴天碧。

正销凝、何处夕阳楼,人横笛。

观潮 陆游 江平无风面如镜,日午楼船帆影正。

忽看千尺涌涛头,颇动老子乘桴兴。

涛头汹汹雷山倾,江流却作镜面平。

向来壮观虽一快,不如帆映青山行。

嗟余往来不知数,惯见买符官发渡。

云根小筑幸可归,勿为浮名老行路。

七绝·观潮 毛泽东 千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼台。

人山纷赞阵容阔,铁马从容杀敌回。

洒泉子 潘阆 长忆观潮,满郭人争江上望。

来疑沧海尽成空。

万面鼓声中。

弄潮儿向涛头立。

手把红旗旗不湿。

别来几向梦中看。

梦觉尚心寒。

初下浙江舟中口号 孟浩然 八月观潮罢,三江越海浔。

回瞻魏阙路,无复子牟心。

送刘寺丞赴余姚 苏轼 中和堂后石楠树,与君对床听夜雨。

玉笙哀怨不逢人,但见香烟横碧缕。

讴吟思归出无计,坐想蟋蟀空房语。

明朝开锁放观潮,豪气正与潮争怒。

银山动地君不看,独爱清香生雪雾。

别来聚散如宿昔,城郭空存鹤飞去。

我老人间万事休,君亦洗心従佛祖。

手香新写法界观,眼净不觑登伽女。

余姚古县亦何有,龙井白泉甘胜乳。

千金买断顾渚春,似与越人降日注。

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四年级语文(上)1《观潮》资料.

潮汐:由于月亮和太阳的吸引力的作用,海面发生的定时涨落现象. 潮水:一年中定期的大潮. 钱塘江旧称浙江,是浙江省最大的河流.全长410公里,流域面积4.2万平方公里,流经杭州市闸口以下注入杭州湾.江口呈喇叭状,海潮倒灌,成著名的“钱塘潮”. 钱塘潮也叫“海宁潮”,每年农历八月十八日在海宁所见到的海潮最为壮观.因钱塘江口呈喇叭形,向内逐渐浅狭,潮波传播受约束而形成.涌潮袭来时,潮头高度可达3~5米,潮差可达8~9米.一、教材分析 主要内容 这是一篇讲读课文.通过“我”的耳闻目睹,介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观. 中心思想 本文介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮,抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情. 段落结构 全文共有五个自然段.第一自然段指出钱塘江大潮是“天下奇观”,可以作为第一段.“奇观”指雄伟壮丽而又罕见的景象.“自古以来”是说钱塘江大潮自古就有.仅一句话,就突出了钱江大潮的“古”和“奇”. 第二自然段讲潮来之前的景象,可以作为第二段.先讲观潮的时间——农历八月十八,地点——海宁县盐官镇的海塘大堤.再讲潮来之前江面上的景色.有两点值得注意:一点是“江面上很平静”,这和潮来之时的“动”形成鲜明的对照;一点是“越往东越宽”,这实际上是简略地介绍了钱塘江口的地形(这种特殊的地形对钱塘江大潮的形成有决定作用).接着讲岸上的景象.“早已人山人海”,说明观潮的人非常多,人们早早赶来,盼望一睹钱塘江大潮的风采. 第三、四自然段讲大潮到来时的壮观景象,是课文内容的重点,可以作为第三段.作者按由远及近的顺序观察,把听到的声音和看到的景象穿插描述,在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景.讲声音,先是“从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动”.而后“响声越来越大”,最后,“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来.”讲景象,大潮在远处时,“只见东边水天相接的地方,出现了一条白线”,大潮从远处涌来时,“那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面”.大潮再近些,“只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙”.浪潮越来越近时,“犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来”.作者这些有声有色的描写,使人如临其境,感到响声越来越大,大潮越来越近,潮头越来越高,声势越来越猛.作者观潮,先听到“声音”,后看到“潮水”,是因为音速快于水速. 最后一个自然段讲潮头过后的景象,可以作为第四段.这段共有三句话,第一句讲潮头过后的余波,通过对余波的描述可以想象到潮头到来时的气势之大.第二句讲过了很久,江面才恢复了平静,说明余波持续的时间之长.第三句讲江水上涨,有两丈来高,这是从水量之大讲江湖的壮观. 写作方法 本文是按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序,由远到近抓住“潮”的特点进行叙述,先闻其声,再观其形,“听”和“看”在写法上是交错的,写得有声有色,十分形象,使人身临其境. 教学重点 认识钱塘江大潮的壮观情景,激发学生的爱国情怀,重点理解“潮来之时”部分,学习作者有顺序、抓特点的观察方法. 教学难点 理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法,掌握观察事物必须有顺序的规律. 二、教学建议 1.学习时,可在初读课文的基础上,指导学生依“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序理解课文内容.课文围绕“观”字写了观潮的地点、时间,观潮人的心情,围绕“潮”字写了潮水的汹涌、气势磅礴.要引导学生抓住大潮的特点——声音大、气势壮,抓住声音和形态是怎样变化的来理解词句.特别要通过反复有感情地朗读,使自己置身其中,感受大潮的雄伟、壮观,激发对大自然的热爱之情. 2.教学中可借助电教手段,使学生增加对钱塘江大潮这一天下奇观的感性认识,加深对课文的理解.本文层次清楚,要在理解课文的基础上,指导学生了解作者是怎样观察钱塘江大潮的学习,学习作者按一定的顺序、抓住特点的观察方法. “思考?练习”1、2、3是理解课文内容的题目,第1题侧重于潮来之前,第2题侧重于潮来之时,第3题侧重于结合句子理解“潮来之时”的情景.“江潮还没有来,作者看到了什么?”还引导学生从江面的景色、观潮的人群两方面来理解,从大潮到来前江面异常的平静和人群的企盼,预示壮观的大潮即将到来.“课文描写了潮水到来时的哪些特点?”可引导学生抓住描写潮水从远处涌来时的声音和样子的语句,来体会江潮声音大、气势壮的特点.“思考?练习”3是理解词句的训练.水天相接的地方出现“一条白线”,可以引导学生理解,这是从远处看江潮涌来的情景,“一条白线”,江水向前奔涌呈白色,又因为在水天相接的地方,所以远远望去就像是一条白线.“怎么会形成一道‘白色城墙’”一题,要让学生理解,由于钱塘江口外宽内窄、呈喇叭形的地形,使从宽阔江面涌来的潮波受到约束而潮头涌起,如同白色城墙,形成蔚为壮观的景象.“犹如千万匹白色战马齐头并进”,这是把不断长高、汹涌而来的白色浪涛比作千万匹奔腾的白色战马,形象地描绘出潮...

写观潮人多的语句是:等您坐沙发呢!

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