彩色的翅膀的主要内容

《彩色的翅膀》讲述了海岛战士小高从陆地带回一箱昆虫到海岛，帮助海岛上的西瓜传粉的故事；赞扬了海岛战士们爱岛建岛、扎根海岛的可贵品质，也写出了海岛战士们生活条件的艰苦卓绝。本文语言朴实，善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。

课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。

《彩色的翅膀》语言朴实，善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。

《彩色的翅膀》以小昆虫为线索，“我”随战士小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。

你怎么理解《彩色的翅膀》最后的一句话

1、文章开头没有写战士带蝴蝶的原因，这样写的用意是（ 巧设悬念，引起读者阅读兴趣。

）2、本文题目是：“彩色的翅膀”，为什么还要写战士们种西瓜、吃西瓜，这不是跑题了吗？（两层含义：一、以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用.二、以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活.）3、作者对战士们吃西瓜的情景写得非常详细，这样写的目的是（写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱）4、文章最后一句话有什么作用？（点明文章主题的作用）5、本文表现了守岛战士对（祖国）的热爱，对（海岛）的热爱。

放心，百分之百正确，望采纳，O（∩_∩）O谢谢

六年级 彩色的翅膀

陈慧瑛，女，归侨，福建厦门人，主任编辑，厦门市人大常委、人大侨台外事委员会主任；厦门市作家协会主席；四届全国侨联委员。

大学毕业至今，在教育界10年，兢兢业业工作，多次被评为劳动模范、先进工作者；在新闻界10年，勇于开拓创新，职业道德好，对业务精益求精，除做好编辑、记者工作外，还写出大量新闻、文学作品，为建设社会主义精神文明作出突出贡献，先后被评为市、省、全国优秀新闻工作者，评上高级职称，并于1985年被吸收加人中国共产党。

近12年来，一直从事侨务工作。

连续三届担任市人大侨台外事委员会主任，分管侨、港、澳、台、外事、宗教、民族、旅游等，并兼任市作家协会主席、文联副主席。

在依法保护、立法监督、引进捐赠等方面真心诚意、身体力行地做了大量实事、好事，引进、协助引进大量侨台捐赠，共约人民币8000万元左右。

用于教育、医卫、文艺等公益事业，获得社会各界好评。

重视法制建设，积极做好立法工作。

几年来，带领本委与政府相关部门通力合作，成功地制订了《厦门市台湾同胞投资保障条例》、《厦门市归侨侨眷权益保障条例》，并利用业余时间参与本地文化建设，写出大量反映侨台特区生活的文艺作品，在海内外享有盛誉，多次荣获市、省、全国华侨界、文艺界的重大奖励。

1983年中华全国新闻工作者协会授予其“全国优秀新闻工作者”荣誉称号；1989年散文集《无名的星》荣获中国作协“全国（七十年）优秀散文集”大奖；1989年荣获国务院侨办及中国侨联等授予“全国侨界十佳”及“全国优秀归侨知识分子”称号。

1993年国务院授予其“为发展我国文化事业做出突出贡献”的国家级优秀专家称号。

1995年荣获联合国“世妇会”中国组委会颁发的“为世界第四届妇女大会作出特殊贡献”的特别嘉奖证书。

享受国务院特殊津贴专家。

业绩载入《世界名人录》（美）、《世界妇女名人录》、〈〈世界优秀知识分子名人录》（英）等辞书。

1999年荣获全国归侨、侨眷先进个人称号 找了半天，居然是《梅花魂》的作者！哎。

我查的！

彩色的翅膀感受

每个人都深深地爱着自己的祖国，但表达方式却千差万别。

驻守在海岛上的战士，用勤奋和智慧，建设祖国的海岛。

我读了《彩色的翅膀》这篇课文后，深深地体会到了战士小高的那颗爱国的心。

“我”和小高一起前往宝石岛驻防。

小高刚去黑龙江探亲，抱着一个纸箱回来了。

“我”就有意同小高开玩笑，说纸箱里一定装着好吃的东西。

小高却说，纸箱里装的是一些昆虫。

“我”非常奇怪。

傍晚，到了宝石岛，“我”和小高去参加“尝瓜会”，大家一起品尝了岛上的第一个西瓜。

“我”从“尝瓜会”上得知，原来，由于没有昆虫授粉，岛上种东西需要人工授粉。

小高带昆虫到海岛上，是为了让昆虫给植物授粉，让植物更好地生长。

小高是一名驻守在海岛上的战士，他的任务是为祖国保卫海岛，建设海岛。

小高有一颗爱国的心，他一丝不苟地执行自己的任务，甚至想到了从家乡带昆虫来给植物授粉。

这件事情，充分地体现出他的爱国之情。

我现在没有能力为祖国作大的贡献，但我也可以从一点一滴的小事做起，培养自己的爱国之心。

前一段时间，老师让几位同学办“爱国主义”主题的手抄报，其中就有我。

回到家，我们几位同学都非常认真地办了手抄报。

我们精心地设计手抄报的版面，找到赞美祖国、歌颂祖国的散文、诗词和格言，一笔一划地抄写在手抄报上，还把插图画得非常漂亮。

同学们这样做，就是热爱祖国的一个表现。

我们现在就要有一颗爱国的心，长大了才能报效祖国。

爱国，不一定要做出惊天动地的大事，只要像小高那样，心里永远装着祖国，永远想着为祖国作贡献，就是一位爱国的人。

求语文人教版六年级上册第七课彩色的翅膀描写战士爱岛的句子

7* 彩色的翅膀 一、教材解读 1.课文简说。

课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

本文以小昆虫为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。

先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。

接着写“我”参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不平凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦。

最后写第二天天亮时，“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

文章篇末点题。

文中还巧妙地运用插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。

本文语言朴实，善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。

课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。

二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。

选编本文的目的：一是引导学生在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情。

二是继续领会关键词句对表现人物品质的作用。

本文教学的重点是理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

难点是了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。

2.词句解析。

（1）对句子的理解。

①他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

这是第二自然段课文的重点句。

海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。

句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。

句子中“扔”与“抱”，形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。

②他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

“播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。

在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小小的“海岛田”，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。

这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，实在令人不可思议，却又是事实。

战士们就是通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。

③为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。

小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。

西瓜花没授粉，当然结不了瓜。

这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因，点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。

这段话同时也表明海岛条件的艰苦。

战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明他们改变海岛的决心。

句子从侧面表现了战士对祖国的热爱。

④战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。

好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。

战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。

“细细”地端详，好像看不够；“轻轻地”闻，“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味；还要“啧啧地”赞叹，好像有一股甘泉，流进了他们的心田。

⑤他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。

” “安居乐业”，是指安定地生活，愉快地劳动。

安：安定。

居：居住生活。

乐：愉快、快乐。

业：生产劳动或工作。

这句话的意思是：小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的。

句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。

句子点明了文章的中心。

⑥我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。

与课题相呼应。

（2）对词语的理解。

碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。

碧空：青蓝色的天空。

矮墩墩：形容矮而粗壮。

信号：用来传送消息或命令的光、电波、声音、动作等。

信号兵指担任观察或传送信号的战士。

水落石出：水落下去，石头就露出来。

比喻真相大白。

课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。

瓜秧拖蔓：瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。

秧：植物的幼苗。

人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。

精灵：机警聪明。

本课指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对这些昆虫的心爱的称呼。

二、教学目标 1.用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。

2.了解自然界...

六年级上册第7课彩色的翅膀（读句子,联系上下文想一想,填一填）

不好意思。

刚看到，好像晚了点，愿对你还有所帮助！我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

这句话形象地写出了（小昆虫已经在海岛安居乐业），同时也生动、含蓄地反映了（海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国）情感。

这样的结尾描写在课文中起到了（与课题相呼应）的作用。

六年级语文第十一册（彩色的翅膀）同步练习题 7、彩色的翅膀 温故知...

☆他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。

”①给句子换个说法，意思不变。

答案：我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会愿意在这里安居乐业。

②从这个句子我体会到了海岛战士对祖国海岛的热爱的感情。

这两句话写出了战士们收获西瓜后激动，高兴，自豪，珍惜的心情.课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？因为彩色的翅膀不仅体现出了蝴蝶在海岛上安居乐业了，还体现出了战士们对祖国海岛的热爱。

我写作（？？？）我有才华，（？？）我有感情：我写作不是我有才华，而是我有感情（？？？)我们每个人都有更多的爱：因为我们每个人都有更多的爱上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。

在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。

请把你感受最深的一处抄写下来：人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。

读了这段话，我们能充分感受到作者？无私奉献_____________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是：人只要活着，就因该活出一份色彩来。

_______________________。

4、为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。

认真默读，至少把其中的两组摘抄下来。

自己——别人 奉献——享受