描写“养孩子”的句子。

1、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

2、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

3、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

4、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

5、让我们从一点一滴、从细微外培养孩子良好的习惯。

6、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

7、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

8、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

9、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

10、不养狗的人才养孩子。狗儿引领我们进入一个更慈爱，更温柔的世界。

11、培养孩子独立性最好的方法是在孩子生命一开始，让孩子自己来把事情完成。

12、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

13、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。

14、教育孩子最好的办法是培养孩子学习的兴趣。

15、在生活琐事上,我们要培养孩子做一些力所能及的事,教育他们不要养成懒惰思想,以防微杜渐。

形容孩子的语句

1） 甜甜圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。

2） 他是一位爱说爱笑的男孩。

圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。

他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。

他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。

3） 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

4） 我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。

“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。

”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。

可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。

这多不好看哪！擦掉重画，可又画得偏右了。

我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。

画好了一看，还真不错。

5） 雪儿长得真像她的名字，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。

6） 笑笑的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，那乌溜溜的眼珠子就像两颗水晶葡萄。

孩子 [hái zi]汉语词语孩子是一个汉语词语，读音为hái zi，意思是儿童；儿女。

父母称自己的子女为孩子；长辈都把晚辈叫做孩子，这是一种爱称；未满18周岁的人（也就是未成年人）。

详细解释含义(1) 儿童。

(2) 儿女。

父母称自己的子女为孩子。

(3)长辈都把晚辈叫做孩子，这是一种爱称。

(4)未满18周岁的人（也就是未成年人）。

出处小孩，儿童。

亦指儿子；子女。

①《墨子·明鬼下》：“播弃黎老，贼诛孩子。

”②汉 王充 《论衡·本性》：“ 纣之恶在孩子之时， 食我 之乱见始生之声。

孩子始生，未与物接，谁令悖者？”③唐 皇甫氏 《原化记·崔慎思》：“﹝妇人﹞谓 崔 曰：‘某幸得为君妾二年，而已有一子。

宅及二婢，皆自致，并以奉赠，养育孩子。

’”④《醒世恒言·蔡瑞虹忍辱报仇》：“ 朱源 娶了瑞虹 之后，彼此相敬相爱，如鱼似水，半年之后，即怀六甲。

到得十月满足，生下一个孩子， 朱源好不喜欢。

”⑤鲁迅 《彷徨·孤独者》：“总而言之，关键就全在你没有孩子。

你为什么老不结婚呢？示例1.男孩子；女孩子。

2.她的孩子病了。

3.孩子是父母的掌上明珠，是父母的命，是祖国未来的接班人。

形容家长培养孩子的成语

望子成龙 wàng zǐ chéng lóng 【解释】希望自己的子女能在学业和事业上有成就。

【出处】周而复《上海的早晨》第四部：“德公望子成龙，一会想送他上英国，一会又想送他上美国。

” 【结构】动宾式 【用法】动宾式；作谓语、定语；含褒义 【近义词】望女成凤 【例句】家长要有~的愿望，更要有培养和教育孩子成材的行动。

...

形容小孩子的句子

宝宝，你要知道，我们愿意把眸光神采如花青春送给你，愿意把优良的秉性和健康的体格赋予你，把我们能给予的全部给予，所有的爱全缩写在你看世界的眼眸，愿我们的祝福是一种庇护，开一朵吉祥而灿烂的莲花，而花中的你，一定要快乐，健康，幸福！宝宝，我一直相信，你是上帝打过烙印送来的馈赠！当你用生命的奇迹成就了父母的幸福，当你从懵懂无知到理解了喜怒哀乐，宝贝，我们祝福你；过去的每一天，你哭，你笑，你玩，你闹，用你的方式感动着身边的每一个人，证明着你的存在。

将来，也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧！

形容养孩子不容易的句子有哪些？

1. 儿行千里母担忧。

——褚人获《隋唐演义》2. 少年不识双亲意，养儿方知父母恩。

——佚名3. 昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

——王应麟《三字经》4. 慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。

——孟郊《游子吟》5. 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

——韩愈《谁氏子》6. 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。

——韩愈 《格言集锦》7. 父之美德，儿之遗产；父母德高，子女良教。

——常江《格言对联》8. 人见生男生女好，不知男女催人老。

——王建《短歌行》9. 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？——吕得胜、吕坤《小儿语》10. 哀哀父母，生我劬劳。

——佚名《诗经》11. 无父何怙，无母何恃？——佚名《诗经》12. 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。

——佚名《诗经》13. 世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。

——慈禧14. 殚竭心力终为子，可怜天下父母心！——慈禧15. 父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。

——达芬奇

描写养孩子的句子

请参考：一、 鼓励孩子把话说完整家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不用方言或模仿孩子可爱的儿语，诸如“狗狗玩”、“洗手手”之类。

孩子说——“吃糖糖”，家长要立刻纠正——“我要吃糖”，并且要告诉孩子——“你已经长大了，要把你的想法说完整”。

还可以追问——“你想吃什么糖？你能用一句话把自己要求说清楚吗？”引导孩子说出——“爸爸，我想吃那种黑色的巧克力糖。

”让孩子学会组织语言，把多种主要信息完整地表达出来，让别人听明白。

力求口齿清晰、用词准确，富于表现力。

这对孩子逐步养成说完整的话——规范的语言非常重要。

家长平时在说话时也尽量说长句，家庭语言不要过于简单、刻板，要生动、幽默些，为孩子提供样本。

有人说从孩子的说话就能知道孩子的家庭背景。

二、 积累词语，多打比方 孩子说——“阳台上花开了！”家长可以引导“能换一种说法吗？怎么样开着呀？像什么？”“象一只大蝴蝶，很好看”让孩子学会用比喻。

因为，学语言和培养想象力要同步进行。

用词尽量丰富多样，避免语言单调贫乏。

譬如，比“好看”更确切的词可以说“漂亮”、“美丽”等。

晚上城市广场的灯亮了，用于形容“灯”的词有 “灯火辉煌”、“五颜六色”、“五光十色”等。

母要有意识地重复一些新词语，并把它放在句子中来说，不断强化巩固。

让孩子学语言一开始就有个高起点。

三、用好家电设备，培养孩子的语言能力 我们家长不可能象专业老师那样来训练孩子，但可以用好录音机、MP3——孩子学语言的好老师。

给孩子反复播放故事录音带，既省时间又学会了不少新词汇。

既增强了记忆力，又提高了语言表达能力，可谓一举两得。

比如我的孩子非常喜欢听故事，几乎每天睡觉前自己操作静静地听上半小时。

上百盒磁带，分成：故事类（童话、寓言、科幻），诗歌类（古诗、童谣、儿歌），知识类，音乐类等几类。

听完了可以问孩子——魔鬼长什么样？孩子“眼睛象灯笼，嘴巴象山洞......＂ 四、 多做语言游戏，玩出语言趣味 若要进一步发展语言能力，仅靠平时与之交谈还是远远不够的。

因此，可想方设法利用散步、睡前时间做你一言我一语的语言游戏。

譬如，开展家庭成语接龙比赛，家庭演讲比赛、猜谜语比赛（用儿歌做谜面的）。

词语修饰。

如“风”可以说成“柔和的风”、“凉爽的风”、“刺骨的风”、“萧瑟的风”等。

为了准备成语接龙比赛，为孩子买了成语词典、成语故事磁带、书，孩子会主动去看，去记忆。

在他心情愉快的时候做以上各种游戏，使他觉得学语言是一项很有趣的事。

既锻炼了记忆能力、应变能力、想象能力、扩散思维能力、概括能力等，又培养了他对语言的敏感和语言的兴趣。

五、旅游途中学语言，要求描述得象“真的一样” 先从复述故事开始。

故事听三遍再复述，与他做故事接龙、续尾游戏，再鼓励孩子自己讲故事、编故事。

让他多开口，想什么说什么，学会把内心感受、看法表达出来。

再则，精心策划旅游学习。

带他到户外游玩，开阔眼界，增长知识，把看到的、听到的用语言描述出来。

比如，孩子喜欢看大海，我就有意识地引导他通过“听”、“看”、“触”，认真观察海水的颜色、波涛、天空的景色，回家让他有条理地描述出来，讲给妈妈听要求“真的一样”。

要知道孩子怎样才能说得“真的一样”，如雪白的浪花、轰隆隆的波涛、金色的海岸，颜色、声音、动态要会描述。

这些，家长在出发前要先备课，能说得出东西。

否则，走马观花的旅游是收获不大的。

这种口头作文训练，能养成细心观察的好习惯，为将来向书面作文过渡打下牢固的基础。

六、 尽早向阅读过渡，培养阅读习惯是关键。

要真正掌握语言，最好的办法莫过于阅读了。

阅读是发展语言能力的加速器，是提高书面写作能力的重要途径。

可以每周去一次书城，每次读一本，买一本。

阅读要先从亲子共读开始，我引导小儿阅读时，经历了四个阶段：我读 、 俩人同时读 、各人读一段 、 放手让他读。

图书的选择也经过四个阶段：字少画多的书 、 字多画少的书 、 无画的拼音书 、 无画无拼音的书。

经过循序渐进的阅读方式，既增加了词汇量，又积累了不少知识，为写作文打下良好的基础。

可要求孩子：晨间读诗，大声有感情；睡前读故事，轻声、默读，拿笔读书，边读边做记号。

顺便说一下，我个人认为阅读非常重要，没有阅读就没有个人心灵的成长史，就没有人的精神的发育。

家长要指导孩子买书，让孩子对书的兴趣远远超过对电视、网络的兴趣。

总之，培养语言能力的方法多种多样，家长要善于针对自 己孩子的生理和心理特点，抓住他的兴趣，选择适当时机，捕捉技巧方法进行语言训练。

但最遵循一项原则：寓教于乐。

只有这样，才可以让他在轻松自由的状态下不知不觉地提高语言能力，做到日积月累，润物无声！希望对你有所帮助！

形容孩子欢快的句子

1、生活就像万花筒，缤纷精彩，于是便有了那些所谓的快乐，幸福。

2、快乐很简单，快乐就在你身边。

同学手的一句笑话是快乐，玩游戏是快乐，踢足球是快乐，打篮球对于我来说更是快乐，大家分享快乐时也是快乐……3、快乐，你如同我的影子，伴随我走过多少个春夏秋冬。

快乐，你无处不在，世界各地充满着你的气息。

4、快乐像阳光，像雨露，播撒在世界的每一个角落；像清风，像雾岚，萦绕在我们身边。

快乐无处不在。

5、生活处处有快乐，让我们一起寻找快乐探索快乐拥有快乐吧！6、我不想让别人看见我的痛苦，只想让他们看到我的快乐，让他们去羡慕，去追寻。

可是最后却明白了：自己不如别人，没有别人过的好。

简单就是快乐。

7、快乐对于有的人是彩虹，而对于有些人只是白云。

8、有笑话，大家一起笑；有游戏，大家一起乐；有足球，大家一起踢，有篮球大家一起打。

这一切，都是分享快乐，也许，快乐就是这么简単。

9、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧。

如果，舍不得，放不下，那就痛苦吧。

10、我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。

带孩子玩的开心的句子11、别害怕，我一直站在你的身后，总在你呼唤时守在你左右。

12、淡了，散了，不多，一点就够了；睡了，呼呼中，懂了？是的。

怎样培养孩子的语言表达能力,孩子语言表达到底有多重要？

语言是思维的工具”语言的水平往往标志着思维的水平。

语言发展水平如何是鉴别学生智力高低的一个重要标志。

心理学研究表明：儿童期是发展口语的最佳期，抓紧这个时期逐步形成良好的语言习惯，是发展智力，发展口头、书面表达能力、理解知识能力的前提，将受益终生。

那么，作为第一任教师的父母该如何有意识地培养孩子的语言能力呢？下面我结合个人具体的做法谈一点零碎的体会，供商榷。

一、 鼓励孩子把话说完整家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不用方言或模仿孩子可爱的儿语，诸如“狗狗玩”、“洗手手”之类。

孩子说——“吃糖糖”，家长要立刻纠正——“我要吃糖”，并且要告诉孩子——“你已经长大了，要把你的想法说完整”。

还可以追问——“你想吃什么糖？你能用一句话把自己要求说清楚吗？”引导孩子说出——“爸爸，我想吃那种黑色的巧克力糖。

”让孩子学会组织语言，把多种主要信息完整地表达出来，让别人听明白。

力求口齿清晰、用词准确，富于表现力。

这对孩子逐步养成说完整的话——规范的语言非常重要。

家长平时在说话时也尽量说长句，家庭语言不要过于简单、刻板，要生动、幽默些，为孩子提供样本。

有人说从孩子的说话就能知道孩子的家庭背景。

二、 积累词语，多打比方 孩子说——“阳台上花开了！”家长可以引导“能换一种说法吗？怎么样开着呀？像什么？”“象一只大蝴蝶，很好看”让孩子学会用比喻。

因为，学语言和培养想象力要同步进行。

用词尽量丰富多样，避免语言单调贫乏。

譬如，比“好看”更确切的词可以说“漂亮”、“美丽”等。

晚上城市广场的灯亮了，用于形容“灯”的词有 “灯火辉煌”、“五颜六色”、“五光十色”等。

父母要有意识地重复一些新词语，并把它放在句子中来说，不断强化巩固。

让孩子学语言一开始就有个高起点。

三、用好家电设备，培养孩子的语言能力我们家长不可能象专业老师那样来训练孩子，但可以用好录音机、MP3——孩子学语言的好老师。

给孩子反复播放故事录音带，既省时间又学会了不少新词汇。

既增强了记忆力，又提高了语言表达能力，可谓一举两得。

比如我的孩子非常喜欢听故事，几乎每天睡觉前自己操作静静地听上半小时。

上百盒磁带，分成：故事类（童话、寓言、科幻），诗歌类（古诗、童谣、儿歌），知识类，音乐类等几类。

听完了可以问孩子——魔鬼长什么样？孩子“眼睛象灯笼，嘴巴象山洞......＂四、 多做语言游戏，玩出语言趣味若要进一步发展语言能力，仅靠平时与之交谈还是远远不够的。

因此，可想方设法利用散步、睡前时间做你一言我一语的语言游戏。

譬如，开展家庭成语接龙比赛，家庭演讲比赛、猜谜语比赛（用儿歌做谜面的）。

词语修饰。

如“风”可以说成“柔和的风”、“凉爽的风”、“刺骨的风”、“萧瑟的风”等。

为了准备成语接龙比赛，为孩子买了成语词典、成语故事磁带、书，孩子会主动去看，去记忆。

在他心情愉快的时候做以上各种游戏，使他觉得学语言是一项很有趣的事。

既锻炼了记忆能力、应变能力、想象能力、扩散思维能力、概括能力等，又培养了他对语言的敏感和语言的兴趣。

五、旅游途中学语言，要求描述得象“真的一样” 先从复述故事开始。

故事听三遍再复述，与他做故事接龙、续尾游戏，再鼓励孩子自己讲故事、编故事。

让他多开口，想什么说什么，学会把内心感受、看法表达出来。

再则，精心策划旅游学习。

带他到户外游玩，开阔眼界，增长知识，把看到的、听到的用语言描述出来。

比如，孩子喜欢看大海，我就有意识地引导他通过“听”、“看”、“触”，认真观察海水的颜色、波涛、天空的景色，回家让他有条理地描述出来，讲给妈妈听要求“真的一样”。

要知道孩子怎样才能说得“真的一样”，如雪白的浪花、轰隆隆的波涛、金色的海岸，颜色、声音、动态要会描述。

这些，家长在出发前要先备课，能说得出东西。

否则，走马观花的旅游是收获不大的。

这种口头作文训练，能养成细心观察的好习惯，为将来向书面作文过渡打下牢固的基础。

六、 尽早向阅读过渡，培养阅读习惯是关键。

要真正掌握语言，最好的办法莫过于阅读了。

阅读是发展语言能力的加速器，是提高书面写作能力的重要途径。

可以每周去一次书城，每次读一本，买一本。

阅读要先从亲子共读开始，我引导小儿阅读时，经历了四个阶段：我读 、 俩人同时读 、各人读一段 、 放手让他读。

图书的选择也经过四个阶段：字少画多的书 、 字多画少的书 、 无画的拼音书 、 无画无拼音的书。

经过循序渐进的阅读方式，既增加了词汇量，又积累了不少知识，为写作文打下良好的基础。

可要求孩子：晨间读诗，大声有感情；睡前读故事，轻声、默读，拿笔读书，边读边做记号。

顺便说一下，我个人认为阅读非常重要，没有阅读就没有个人心灵的成长史，就没有人的精神的发育。

家长要指导孩子买书，让孩子对书的兴趣远远超过对电视、网络的兴趣。

总之，培养语言能力的方法多种多样，家长要善于针对自 己孩子的生理和心理特点，抓住他的兴趣，选择适当时机，捕捉技巧方法进行语言训练。

但最遵循一项原则：...

形容萌萌的小孩的句子

1.他长得可真可爱啊，肉嘟嘟的小脸蛋，白净的身子，一双水汪汪的大眼睛镶嵌在脸上，鼻子挺拔的好像用直尺量过似的，薄薄的嘴唇，无论下撇还是上扬，都是那么的可爱。

甜甜的嗓音叫一声就能把你融化。

2.在公共汽车上，看见一位年轻的妈妈带着个小男孩儿，坐在最后的那排椅子上。

孩子好可爱，圆圆的脑袋，大大的眼睛，发根处留着一条细细的辫子。

3.他大约有十三、四岁。

又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。

长长的头发，好久没理了。

浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

4.雪儿长得真像她的名字，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。

5.树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

6.她那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

7.哇！好可爱的小小孩，她睡在小小的婴儿床上正在美美地做着香甜的梦呢。

8.天啊！她真的好小哦。

她的手只有我的六分之一大，一张可爱的樱桃小嘴。

9.那一头乱扭着的长发向天冲起，就像黑色火焰一样。

10.翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。

一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

拓展资料1.小孩指儿童，幼儿。

2.小孩处于人生的最基本的起步阶段，智力、知识、兴趣爱好、价值观等各方面都处于一个开始和初步形成的阶段，这一时期他们对外界的事物充满了新鲜和好奇感，而且具有十分强的模仿能力，喜欢玩游戏，喜欢随意的画画写写，喜欢听故事、喜欢各种各样的玩具等。