补语放在句子哪部分?

英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

一、主语的补语：它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。

1.I saw her with them, at least, I thought it was her.

我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾 语，them做介词宾语，her做主语补语）

2.. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？

-- Me. --我。 （me做主语补语= It's me.）

3.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. （she做主语补语）

约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。

二、宾语的补语

1.不定式(to do)

Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。

We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。

We made him copy the sentence.

He is made to copy the sentence.

I felt my hands tremble.

2.名词

At the meeting we elected him monitor.

I think your brother a clever boy.

3.形容词

What you said made Xiao Wang angry.

I found the classroom empty

4.副词

Please call the students back at once.

He was seen to take his cap off.

5.现在分词

We hear him singing in the hall.

I found him lying in bed, sleeping.

6.过去分词

He saw his face reflected in the water.

I heard it spoken of in the next room.

什么是宾语、补语、状语？它们在句中的位置是什么？（语文的）

主语是：命令发出者谓语就是该命令的内容宾语是命令接受者~定语修饰名词；标志性字眼是的状语修饰动词；标志性字眼是地补语则为补充说明；标志性字眼是得没记错的话，表语是英文的东西~~语文六大语系只有主谓宾~定状补举个例：我慢慢地吃着红色的苹果，吃得津津有味“我”就是主语“吃”就是谓语“苹果”是宾语“慢慢地”是状语“红色的”是谓语“吃得津津有味”就是补语~~~~

主谓宾定状补在句子中的位置

定语一般修饰主语和宾语，放在它们的前面。

状态一般修饰谓语，在谓语前面。

补语一般放在谓语动词后面，作补充说明。

给个例句你看一下：这群手舞足蹈的孩子们在阳光下笑得很开心。

“手舞足蹈的”在这里就是定语，修饰主语“孩子们”。

前面的“这群”是状语，限定范围。

“在阳光下”也是状语，表示状态。

“笑”是谓语，“很开心”是补语，补充说明笑的状态。

语文语法其实不难，多练习就会明白的。

希望能帮到你。

定语 状语补语的位置 病句

1. 我只学了几个月汉语，看不懂。

——几个月，数量短语2. 小明听故事听得忘了吃饭。

——忘了吃饭，谓宾短语3. 玛丽说日语说得比我流利。

——比我流利，偏正短语4. 我军把敌人打得落花流水。

——落花流水，并列短语5. 个个激动得热泪盈眶。

热泪盈眶，主谓短语6. 你对这个问题考虑得周到。

——周到，形容词7. 希望的太阳永远闪烁在前方。

——在前方，介词短语8. 我累得趴在炕上起不来。

——趴在炕上起不来，连动短语9. 喘得他透不过气来。

——他透不过气来，主谓短语10. 他拿来了一本书。

——来，动词

英语中补语的知识集锦

我自己的理解（精简精华版）：语文中有主谓宾定状补，而英语中基本的有主谓宾，定语、状语，还有表语（中文语法中没有）但有补语，如宾补，主补 以下是转载（详细版）： 建议你看 http://baike.baidu/view/328219.htmlwtp=tt 上面的是*英语* 下面的是*语文* 主语：一个句子的发生动作的主体 谓语：一般是动词充当 宾语；表示动作发生的对象 举个例子~ 我吃饭 我是主语 吃是谓语 饭是宾语 定语：一般是形容词充当 修饰主语和宾语 状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分 补语：补充说明宾语的（好象是吧 记不清了） 举个例子~ 昨天晚上在饭馆里我吃了一顿丰盛的晚餐。

昨天晚上在饭馆里是状语，我是主语，吃是谓语，一顿丰盛的是定语，晚餐作宾语。

（只能这么讲了，要不太复杂了说不清楚，以后多揣摩揣摩就自然会了！） 文言文句式~最重要是弄懂句子的意思，再看它和我们现在说的话有什么不同，在判断是定语后置还是宾语前置或是介词短语后置~ 举个例子~ “忌不自信” 按字面意思讲是“邹忌不自己相信”但用现代人的话讲是“邹忌不相信自己”，所以它就是把宾语提前了，所以叫宾语前置，属于倒装句的一种。

“蚓无爪牙之利” 按字面意思讲是“蚯蚓没有爪子牙齿的锋利”但用现代人的话讲是“蚯蚓没有锋利的爪子牙齿”所以是把定语放后面了 属于定语后置，也是倒装。

“此所谓战胜于朝廷” 按字面意思讲是“着就是战胜别国在朝廷上”但用现代人的话讲是“这就是在朝廷上战胜别国”所以古语里是把介词短语也就是状语放在后面了，所以叫介词短语后置，也叫状语后置。

也是倒装句。

“师者，所以传道受业解惑者也。

” ……者……也 一般都是判断句，表示对某一对象作出性质、身份、状态上的判断。

所以上句是说老师，是传授道理、教授学业、解释疑惑的人，表职能，所以是判断句。

“晋军函陵” 按字面意思讲是“晋国军队驻扎函陵（地名）” 实际上应该是“……驻扎（在）函陵” 它省略了介词“在” 所以是省略句。

以上是知道里另一个人的回答 语文语法知识 1、词类：有实词与虚词两大类。

（1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。

虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。

A、名词：表示人和事物名称的词。

表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词） 名词的语法特点：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。

B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。

动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。

②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。

④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。

⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。

C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。

表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。

②大多数形容词可以受副词“很”修饰。

D、数词：是表示数目的词。

表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。

E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。

表示事物单位的量词叫数量词。

表示动作、行为单位的量词叫动量词。

表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年； 量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。

②表示物量的数量词常用在名词的前面。

③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。

F、代词：起代替或指示作用的词。

代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。

代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。

“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。

G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频...

下列句子中的定语补语宾语谓语状语主语 。

在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

状语 主语谓语 定语 宾语他被一阵哭声惊醒了 。

主 状语 谓语我觉得我们的战士太伟大了。

主语谓语宾语消息在乡下传的特别快。

主 状 谓 状 补他们对这位来自基层的女干部的她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

主语 状语 谓语我一直沉醉在世界的优美之中。

主 谓语 状语这种魅力，就是是我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

主语 谓语 定语 宾语理想中的女儿应该是个淑女 。

定 主 谓 宾荔枝林深处，隐约露出一角白屋。

状语 状语 谓语 主语隔了几天，二妹从虹口的舅舅家里回来。

状语 主语 状语 谓语勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化 。

定语 主语 状语 谓语 定语宾语我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

定语 主语 谓语 定语 宾语汽车在望不到边际的高原上奔驰 。

主语 状语 谓语写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

主语 谓语 定语 宾语一个人在学习过程中有若干主要的关节 。

状语 谓语 定语 主语他们是一切伟大人民的优秀之花。

主语谓语 定语 宾语赵州桥的设计完全合乎科学原理 。

定语 主语 谓 宾语统筹方法是一种安排工作过程的数学方法。

主语 谓语 宾语一切活的生物都离不开食物。

定语主语 谓语 宾语