《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的句子是什么

《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马

伯乐对千里马不起决定作用辩论词

一匹马 之所以被称为千里马 是以为它能夜行千里 而伯乐只是起发掘的作用 伯乐固然重要 但马的好坏在伯乐发掘之前就已经决定了 所以说伯乐对一匹马的优劣不起作用 即使是一位小孩也可以发掘千里马

结合现实思考你认为伯乐对千里马起决定性作用吗

原文世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！译文 世上有了伯乐，然后才有千里马。

千里马经常有，可是伯乐却不常有。

所以即使有好马，也只能是屈辱于低贱人的手里，和普通的马一起死在马厩里面，不被人称作千里马。

日行千里的马，吃一顿有时吃完粮食一石。

喂马的人不知道它能够日行千里，而去喂它。

这样的马，即使有日行千里的才能，吃不饱，力气不足，才能和优点不能从外面表现出来。

想要和普通的马一样尚且不能够，又怎么能让它日行千里呢？驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能够充分发挥它的才能，千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有好马！”唉，难道是真的没有好马吗？恐怕是他们真不认识千里马呀。

古文 马说写出伯乐对千里马命运决定的句子

这是一个双向选择的条件问题. 它们两者都应均有决定性作用，只是他们作用发挥的效果不同，致使人们潜在感觉谁的作用会更大。

其实不然，伯乐具有发掘人才和为人才提供展现自我的机会；但是，千里马毕竟是多数的，伯乐是少数的，拿到你能让所有的伯乐都来为你体空机会吗？这显然是不可能的！所以，在等待机会的同时，还应要求各位“千里马”能够主动的表现自己（当然不是一味的“赞”），双向选择性条件问题，从他本身，就是一个高难度的问题，需要双方认真思考。

尽请斟酌。

谢~

《马说》中写“食马者”“不知马”的具体表现的句子

能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”（1）本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马.（2）千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间.（3）千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也.（4）千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得.（5）食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意.（6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（7）表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”（8）全文的主旨句是：世有伯乐，后有千里马.（9）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛.”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有.（10）表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马.（11）能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”（12）领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马.（13）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（14）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也.（15）能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石.（16）写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石.（17）运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也.（18）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间.（19）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马.（20）揭示千里马才能被埋没的原因的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材.

马说文中哪句话指明千里马对伯乐的依赖关系

1用原文语句回答下列问题.⑴千里马被埋没的根本原因是：____________________________________________.⑵千里马被埋没的直接原因是：_____________________________________________.⑶千里马有怎样可悲的遭遇：________________________，______________________.⑷点明全文主旨的句子是：__________________________________________.⑸人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：，_______________________，_______________________.⑹揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：________________________！________________________？___________________________.⑺文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：________________________，________________________，_________________________.⑻有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现.”由此，我们联想到本文中的一句话是：_____________________________，_________________________________.⑼文中哪句话包含了一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系：_______________________________，___________________________________.（10）一个人骤然得志，官职升得很快，用一个与马有关的成语来比喻：_____________.（11）在封建社会里，有才能的人被压制、埋没，而一个人一旦得势，则亲朋好友即使平庸也跟着发达，所谓“一人得道，___________________”.2.本文作者借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用比喻的手法，表达作者愤慨的情感.说说伯乐，千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么？3.首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？指明了千里马和伯乐的什么关系？4.“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？5.“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情？6.“世有伯乐，然后有千里马.千里马常有，而伯乐不常有.”联系生活实际，谈谈你对这几句话的理解？7.“安求其能千里也？”一句用了什么修辞方法？其作用是什么？8.找出文中描写“食马者”平庸、 愚妄浅薄的语句，并说明其所用的修辞方法有作用？9.读到“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马’时”你有什么感受？10.本文结尾两句，对全文有什么作用？11.“ 策之不以其道”中的“道”在文中具体指什么？12.你怎样理解文中表现的作者的思想感情？13.作者的人才观中什么？你对这种人才观是怎样看的？14.联系实际，谈谈你是如何看待人才和伯乐之间的关系的？15.龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”和本文阐述的观点是否相矛盾？谈谈你的看法.16.“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点？请做简要阐述.答案1略2.伯乐：识别人才，利用人才的封建统治者.千里马：有才能的人.食马者和策马者：埋没人才，愚妄浅薄的统治者.3.提出中心论点，开篇点出论证的前提，有提挈全文的作用.指明千里马对伯乐的依赖关系.4 .统治者昏庸浅薄，世上缺少识别人才的伯乐.5.愤世嫉俗，对统治者不能识别和选拔重用人才的不满，对被压制折人才的同情，以及自己怀才不遇的抑郁心情.6.有了伯乐，才会有千里马，如果没有伯乐，即使有千里马，也不能被人发现，也就等于没有千里马，说明伯乐对千里马的命运起决定作用.7.反问.表达作者愤怒谴责“食马者”的思想感情，增强了语言的气势.8.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意.排比，使文章具有辛辣的嘲讽，把“食马者”的平庸无能写得淋漓尽致，增强了语言的气势.9.对千里马的遭遇的深切同情，对封建统治者埋没人才，摧残人才表示强烈愤慨.10.点明文章主旨.“不知马”三个字是文章主旨所在.11.千里马的特性.12.对封建统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的现象表达了强烈的愤慨.13.作者主张通过伯乐发现人才.这种人才观具有片面性，选拔人才可多途径多层次、多方面选拔.14.可以围绕千里马应充实自己并主动抓住机遇展露才华，而伯乐应该是不拘一格来发现人才.15.《马说》强调的是要善于发现人才，重用人才；而龚自珍则要不拘一格降人才，是呼唤能拯救天下的人才.16.言之成理即可.如：我认为千里马自身素质更重要.千里马应具备自人推销的能力，不应一味等待伯乐的赏识，应主动地寻找机会展示自己.