LTCS是什么材料？

L=Low

T=Temperature

C=Carbon

S=Steel

低温碳钢

参考资料：http://bbs.hcbbs/thread-96090-1-1.html

咬文嚼字的句子

咬文嚼字造句1、这篇咬文嚼字的文章，读起来颇费周折。

2、在这种方式和直接的美国军事空运之间，很难看出有什么差别，因此要说有差别，就显得有些学院式的咬文嚼字了。

3、莫里哀与他的公司在剧场里虽是新手，但他们仍然获得了巨大的成功，在1659年演出了《可笑的女才子》 ，这是一个闹剧，它讽刺当时人们咬文嚼字与模仿类似玛德莱茵？德？斯库德里的流行小说里的行为方式。

4、两家企业一致同意分享一个专注于详尽结构分析以及磨削工艺的改进技术的托运项目。

咬文嚼字，试试看。

先修修原文，尽求清晰，消除语带双关。

5、冬烘先生教人读书，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知识。

6、“他们”是“上流社会人物” ，是“达官显贵” 。

他们给你一点施舍，动员你去服役，让你去打仗，调教你， “说起话来像上层社会那样咬文嚼字” ，事实上他们“全是骗子” 。

7、有些教授总是装腔作势，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。

8、“你玩弄文字的本领还不小，”沃林顿喷了一口烟，说道。

“艾默里--艾默莉。

嗯，不错，很会咬文嚼字。

”9、他才读了几本古书，说起话来就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真让人受不了。

10、他演说时最喜欢咬文嚼字，古今中外，东拉西扯，生怕别人不知道他有学问。

11、他写这篇自传时，真是咬文嚼字，一点也不敢马虎。

12、如果田南在解释如何修复这个被毁坏的机构上多花些手笔，少花些时间咬文嚼字的话，他那书可能会卖得更好些。

13、我也不喜欢。

他总是装腔作势，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。

14、其次提出了六种诗歌语言教学的美育策略，即咬文嚼字式的体悟，朗读吟诵式的体悟，联想想象式的体悟，名句突破式的体悟，激荡创造式的体悟，乐画辅助式的体悟。

15、读书为的是要明白事理，如果一味咬文嚼字，反而难以前后贯通，了解大意。

16、他比一般无偏见的英国绅士更加公然地宣称：他讨厌诗人的言之无物、冗词赘语和咬文嚼字。

在下面一段文字横线出补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,...

①而大部分孩子怕黑，宁愿就近取湿柴 ②敢于去山沟里取干柴的孩子逐渐增多 ③儿童在勇敢方面是有差异的（①句，1分；②③句，各2分）试题分析：解答补写题，要仔细阅读所给文段，注意从文段中筛选出有效信息。

本题中，①的上文“把一些湿的柴火放在离宿舍不远的地方，而把一些干柴火放在山沟里”是个很重要的信息，因为它与“有些孩子勇敢地到山沟里去取柴”有直接关系，提示了“另一些孩子”所干的事必定是“怕黑，宁愿就近取湿柴”，从得出此处应填语句。

②填的应是“受过教育”后的情形，且“仍有20多个孩子没有多大变化”，于是可知②应填的句子内容该是“去山沟里取干柴的孩子逐渐增多”之类。

由“这个实验使实验者观察到”一语可知，③填的应该是结论，此结论应同文段开头所说“心理学家为了测定儿童的勇敢，设计了一个名叫‘拾柴火’的教育性试验”有关。

用因小失大、咬文嚼字、豁然贯通造一句话或一段话

①“蒸”这种烹调方式更值得推崇 ②所有的菜都是可以“蒸”的 ③上锅蒸的蔬菜体积不要太大（每句2分。

意思对即可。

） 试题分析：连贯即句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致。

简明即以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。

要表达清晰，力求避免晦涩，避免歧义，避免罗嗦。

得体即根据语境恰当地使用语言。

注意字数要求。

本题有一定的开放性和灵活性，要先认真阅读语段，了解大意，然后再理解上下句的意思，最后要使语段的意思连贯、完整，内容贴切，逻辑严密。

注意字数限制。

...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句....

“点赞”这是2013年以来流行的一种网络语言，近来已潜移默化地融入人们的生活。

“赞”的本义是进财货以求谒见，①常用义是称颂，赞美。

“点赞”中使用的便是“赞”的常用义。

在微信、微博、贴吧、QQ空间等社交软件或网页中，设计者加入了“赞”的功能。

“赞”一般为一个大拇指形状的按钮，点击一下，即对此内容“点赞”，也即②对此内容表示赞同、支持和喜爱。

③“点赞”的走红，缘于这一功能的推出给社交带来了方便，迎合了人们表达情感的欲望。

人们使用社交软件，原本就是为了进行网络社交活动，无论是发布自己当下的状态，还是分享别人的文章，晒的都是自己的情绪和生活态度，总是渴望别人予以关注。

给他人的状态或分享“点赞”，相当于传达给对方一个信息：我关注你的生活，赞同你的看法。

这便简单而有效地拉近了双方的距离。

“点赞”给了大家一个情绪的出口，不必长篇大论，也可以为朋友送去关怀。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语境完整连贯,...

了解大意，然后再理解上下句的意思，最后要使语段的意思连贯、完整，传递尽可能多的信息。

注意字数要求。

本题有一定的开放性和灵活性，要先认真阅读语段，并取得最佳效果。

要表达清晰，避免罗嗦。

得体即根据语境恰当地使用语言，力求避免晦涩，避免歧义①先听了别人的描述后再去探索 ②头脑里带着那些描述 ③才能真正获得属于自己的真相（每条2分，共6分，答题方向对、上下文连接恰当即可）试题分析：连贯即句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境。

简明即以尽可能少的语言符号、句式的协调一致本回答由提问者推荐答案纠错|评论小伙4aD3采纳率：64%擅长：暂未定制为您推荐：其他类似问题