引号的用法摘抄句子举例

引号的用法有三种：

一是行文中直接引用的话，

二是需要着重论述的对象，

三是具有特殊含意的词语，需要标示。

例如：他吃吃地说：“你怎么了？你怎么了？”这里是行文中直接引了某人的话。再如：“古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。这里的“有物有序”就是作者要着重论述的对象，例如：这样的“聪明人”还是少一点好。这句中的“聪明人”具有聪明过头了这样的特殊含意。此外，如果引号里面还要用引号时，外面用双引号，里边用单引号。

引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“表示）和引回号（用”表示）两部分。

引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如：

1)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！”

2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！”

3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。③

说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。

间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如：

4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。

5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。

由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。

一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：

7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理 由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎 士，也并不是你一个人的过错。”

引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：

8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

9）说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。

另外，引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。例如：

10）他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。

例10中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。

告诉我下面句子中引号的用法

1.表示引用的部分。

文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。

如： “要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。

对，要记住革命！（《草地夜行》） 这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。

二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。

文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。

如： 我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。

（《放风筝》） 句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。

又如： 蚕儿要“上山”了。

（《春蚕》） 这儿的“上山”用引号，表明它是有特定意义的词语，特指蚕爬上稻草杆子上，准备吐丝结茧。

三、表示具有特殊含义的词语。

例如，①从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

（明确：这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法，即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字）②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。

（明确：“足不出户”是一个成语，意思是脚不出家门。

形容见识浅陋，视野不广。

这里赋予它的特殊含义指我们的祖先，虽然处于远古时代，科学技术还没有今天这样发达，然而，他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘）③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

（明确：“招牌”，原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子，作为商店的标志。

这里的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”）④这样的“聪明人”还是少一点好。

（明确：这里的“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。

“聪明人”，既“愚笨者”）

引号的作用与各种类型的句子

引号的作用：1. 表示引用的部分 2. 表示特定称谓 3. 表示特殊含义，需要强调 4. 表示否定和讽刺 5. 表示着重论述的对象 6. 特殊疑问表示否定各种类型的句子：引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。

直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如： 1） 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！” 2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！” 3）“怕什么！海的美就在这里！”我说道。

③ 说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。

上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。

间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。

这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。

例如： 4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。

5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。

由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。

如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。

一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。

例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。

另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

例如： 7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。

现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。

” 引号除了引用外，还具有强调的作用，例如： 8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

9）说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。

另外，引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。

例如： 10）他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。

例10中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。

指出下列句子中引号的用法

(1)拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞”。

表示：特定称谓 (2)真是“一夫当关，万夫莫开”。

表示： 直接引用(3)像你这样的“干净人”可真少见。

表示： 否定反语(4)古人对读书有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

表示：特指着重部分

说说以下句子中引号的用法,急啊

1标明文章的引用部分2对需要着重论述的对象或重要的、特定的词语用引号3表示否定、反义、借用或讽刺的词语4表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号5需要强调的专有名词6文中简称或出现的新名词用引号

写出下列句子中引号的作用

“大概”“差不多”，这类说法不应该出自工程人员之口。

引号的作用是引用俗话说“民以食为天＂，几乎每个地方都有自己的美味。

引号的作用是直接引用。

引号的作用解析（最好看看，不要有了答案就算了，做作业就是要弄懂） ① 表示直接引用的话， 例如： 它一下就令人记起杜甫的诗：\＂群山万整赴刑门，生长明妃尚有村\＂。

② 表示突出强调。

例如： 包身工没有\＂做\''，或\＂不做\''，的自由。

③ 表示讽刺和否定。

例如： \＂还要让它\“留芳”百世吗？\＂有几个\＂慈祥，\''的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

④ 表示特定称谓。

例如：\＂芦柴棒\＂着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

例如： \＂如浴春风\＂，唔，让人开怀令人奋发的春风啊！ 使用引号应注意： ① 引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

例如： （一位大娘）接着解释：\＂收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。

肉香、油多。

俗话说\''八斤灌肉七斤油，啊。

\＂ ② 如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

例如： 我联想到了唐朝贾岛的诗句：\＂只在此山中，云深不知处。

\＂ ③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。

例如： 写文章要做到\＂平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。

\＂ ④ 如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

⑤ 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

用引号的4种方法写句子

1.说话人在前面，语言在后面2.说话人在后面，语言在前面3.没有说话人，只有语言4.说话人在中间，语言在前后两边如：1.我说：“我明天到你家来好么？”2.“你怎么哭了？发生什么事了？”我问到。

3.“喂，我问你话呢？”4.“你怎么了？”我说，“发生什么事了？”

引号的用法是什么？

1.『引用他人所说的话』，除了加上冒号外，必须加上引号更引人注意.例一：赖老师说：「利用假期到各处去看看，不但可以增广见闻，也可以锻链身体.」例二：子曰：「里仁为美，择不处仁，焉得智.」2.『引用成语，俗语，谚语』时，也可使用引号和冒号搭配使用，或只用冒号.例一：「学海无涯勤是岸」，这句话勉励我们要用功读书.例二：俗话说：「天下无难事，只怕有心人.」只要做事有信心，有毅力，总有成功的一天.3.『对话形态的句子』，用引号标示出来，让人清晰明暸.例一：哞哞哞，来了一头牛：「青蛙先生，不要老是住在井底，你看看井外面多美丽！」青蛙跳到荷叶上：「啊！这地方好美丽，我再也不要回到又黑又小的井底！」例二：小明没有注意到老师在他的身旁，只是一直望著窗外.「你在看什麽呢 」「没有啊！」「我们现在还在上课呢！」全班开始哈哈大笑！（有时，为了使文章简洁，会省略说话者，以分行方式呈现.）4.『特别要解释或意义特殊的语词』，用引号标示出来，引人注意.例一：所谓「春晖专案」：就是要宣导防毒，防爱滋，拒菸，拒槟榔.例二：小朋友把「哭」字看成了「笑」字，这不就变成「哭笑不得」了吗 5.『一语双关』的词句，用引号标示出来，具有暗示或讽刺的作用.例：弟弟是个大懒人，所以他的房间常常是「色，香，味」俱全.6.引号分为单引号「」和双引号『』，如果引用文句时，单引号之中必须再用引号时，便使用双引号；若引用文句时，双引号之中必须再用引号时，便使用单引号，二者互相搭配使用，而且上下互相呼应.例：赖老师常常对我们说：「为人子女要懂得孝顺父母，更要了解『饮水思源』的道理，帮父母分担辛劳.」

指出下面句子中引号的用法。

引号的作用有哪些？1. 表示引用的部分 2. 表示特定称谓 3. 表示特殊含义，需要强调 4. 表示否定和讽刺 5. 表示着重论述的对象 6.特殊疑问表示否定 7.表示话语的引用 省略号（……），又称删节号，用于省略原文的符号，中间不能断。

“引文的省略，用省略号标明。

” “举例的省略，用省略号标明。

” “说话断断续续，可以用省略号标示。

” “用在表示节省原文或语句未完、意思未尽等。

” 省略号 省略号是表明文句中省略内容的标号。

省略号的主要用法是表示省略。

省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语；三是类似语句；四是列举。

除省略外，省略号还有以下几种用法： 1、 表示沉默，无语： 例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：…… 2、 表示语言中断： 例：穿长袍的问：＂这位是……＂＂我的兄弟。

＂戴礼帽的回答。

破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。

3、表示语言断断续续。

例：上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。

4、表示含糊其辞，欲言又止 例：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，＂那是……实在，……我说不清……。

其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。

＂ 5、表明语意未尽。

例：＂可恶！然而……。

＂四叔说。

6、话还未说完被别人前去说了。

例： 孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。

” 7、表示思维的跳跃性 例：“对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？” 使用省略号时应注意以下问题： (1)不可滥用省略号。

一是省略号后语境不明的不能用省略号，而是没有上述特殊语意不能用省略号。

(2)、用了＂等＂、＂等等＂就不能再用省略号。

（省略号和＂等＂、＂等等＂有不同，省略号表示的可以是各种需要省略的，而后者只能是类似的词语或意思。

） （3）要正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。

（4）、如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。

破折号的作用 1.解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折 5.表示插说 6.电脑应用 7.加强重点 8.分行举例 9.副标题前 10.标明作者 11.补充说明

下面句子中的引号有什么作用

1 黄河近2000年来的“表现”，叫人大吃一惊。

（表示特殊含义）2 等我回来，一定要送你一顶“蓝盔”。

（特别称谓）3 可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

（表示特殊含义）4 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

（表示特殊含义）