带有舟字意思的诗句加诗人

带有舟字意思的诗句加诗人

兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩沙鹭。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

春潮带雨晚来急 ，野渡无人舟自横

怒气雄声出海门,舟人云是子胥魂。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦曰边。

与“舟”有关的诗句

1、客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）

2、细草微风岸，危樯独夜舟。（杜甫《旅夜抒怀》）

3、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）

4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

5、兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照《如梦令》

6、仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

7、欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

8、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》）

9、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

10、欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖增张丞相》）

11、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（李白《赠汪伦》）

12、移舟泊烟渚，日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》）

13、君爱一叶舟，出没风波里。（范仲淹《江上渔者》）

古诗中有许多诗句带有舟的意思有哪些是关于舟的诗句

1.客路青山外,

行舟绿水前.

（王湾《次北故山下》）2.仍怜故乡水,

万里送行舟.

（李白《渡荆门送别》）

3.兴尽晚回舟,

误入藕花深处.

（李清照《如梦令》）

4..李白乘舟将欲行,

忽闻按上踏歌声.

（李白《赠汪伦》）

5.移舟泊烟渚,

日暮客愁新.

（孟浩然《宿建德江》）

6. 春潮带雨晚来急,

野渡无人舟自横.

（韦应物：《滁州西涧》）

7. 江上往来人,

但爱鲈鱼美.

君看一叶舟,

出没风波里.

（范仲淹《江上渔者》）

8. 孤舟蓑笠翁,

独钓寒江雪.

(柳宗元：《江雪》)

9.闲来垂钓碧溪上,

忽复乘舟梦日边.

（李白：《行路难》）

10. 竹喧归浣女,

莲动下渔舟.

(王维的:《山居秋暝》)

11.人生在世不称意,

明朝散发弄扁舟.

（李白：《行路难》）

12.两岸猿声啼不住,

轻舟已过万重山.

(李白《早发白帝城》)

含有舟字的诗句

江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。

赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

长干行

崔颢

君家何处住，妾住在横塘。

停船暂借问，或恐是同乡。

家临九江水，来去九江侧。

同是长干人，自小不相识。

下渚多风浪，莲舟渐觉稀。

那能不相待，独自逆潮归。

三江潮水急，五湖风浪涌。

由来花性轻，莫畏莲舟重。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

临洞庭上张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

抵楚门

李仕兴

楚门山色散烟霞，人到江南识永加。

半垄石田多种麦，一冬园树尚开花。

海天日暖鱼堪钓，潮浦船回酒可赊。

傍水人家无十室，九凭舟楫作生涯。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

安定城楼

李商隐

迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。

贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。

永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。

不知腐鼠成滋味，猜忌宛雏竟未休。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天境，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

夜归鹿门歌

孟浩然

山寺鸣钟昼已昏，鱼梁渡头争渡喧。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。

岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

舟在古诗中的意象?

舟：1.喻漂泊：“秦地故人成远梦，楚天凉雨在孤舟”

“同作逐臣君更远，青山万里一孤舟”

《宿桐庐江寄广陵旧游》 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。

《暮秋扬子江寄孟浩然》 刘睿虚 木叶纷纷下，东南日烟霜。林山相晚暮，天海空青苍。暝色况复久，秋声亦何长。孤舟兼微月，独夜仍越乡。

《木兰花》 李商隐 洞庭波冷晓侵云，日日征帆送远人。几度木兰舟上望，不知原是此花身。

2.喻自由：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”

“为报洛桥游宦侣，扁舟不系与心同”

“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟”

“他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵”

《江村即事》 司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

这是我高三复习笔记上的，希望能帮到你。^~^

分别的诗句

1、骆宾王

《于易水送人一绝》

此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。

——崇敬荆轲古今一体，略去枝蔓直入史事，一种激越之情。后两句寓情于景，景中带比，荆轲精神千载犹存，还有诗人对现实环境的深切感受。没有离别的情景也不知所送为谁，纯是抒怀咏志之作，开风气之先。

2。、王勃

《别薛华》

送进多歧路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。

心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。

——穷和独是传神之笔，迢迢千里唯失意的心来作伴，第三联同情劝慰对方，也用以自慰，双方都会在对方的梦中出现，说明怀友之诚相思之切，不重惜别之情而写悲切的身世之感、政治上的挫折，未能摆脱个人哀伤。

《送杜少府之任蜀川》

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

——杜少府上任，俱是客中之别不必伤感，一洗送别的悲酸之态，意境开阔音调爽朗，独标高格。

《江亭月夜送别二首》其二

乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。

——客居巴蜀之间所写，通过对景物的描写，间接地表达送走友人后环顾离亭仰望明月，远眺江山。留连顾望之状，凄凉寂寞之情自然浮现纸上，夜色深沉冷寂。融情入景。寒，着此一字境界全出——王国维L*

3、宋之问

《送别杜审言》

卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。

别路追孙楚，维舟吊屈平。可惜龙泉剑，流落在丰城。

——杜被贬。情真意切，朴实自然，“嗟”同知已离别而惆怅，为故人被贬而伤感受，因宦海无常而慨叹。江边垂柳依依惜别，储蓄写出人虽不至心意已到。后四句接连用典，慨叹友人怀才不遇。音韵和谐，对仗匀称，朴素自然，不尚雕琢。

4、陈子昂}

《送魏大从军》

匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。

雁山横代北，孤塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。

——不落儿女情长，凄苦悲切的窠臼，从大处着眼抒发了作者的慷慨壮志，活用典故，充满奋发向上的精神，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮英气逼人气壮山河。

《春夜别友人》

银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会是何年。

——开头别宴将尽分手在即，直接进入感情的高潮情怀真挚，二联写离情的缠绵，三联时间已晚离别到来，“何”后会难期，隐隐的哀愁，没有长吁短叹，在沉静中见深挚的情愫，不温不火，意态从容，气象雍雅不作哀声而多幽深的情思

5、张说

《送梁六自洞庭山》

巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。

——标志七绝进入盛唐。“盛唐诗人惟在兴趣，羚羊挂角无迹可求，故其妙处莹彻，玲珑不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之像，言有尽而意无穷。”——沧浪诗话。作者谪居岳州，梁知微经此入朝，送客。征帆远去，凄宛而不抒情，反写简淡的秋景。孤——由峰而转向人，神话传说使君山缥缈，浮——迷离扑朔之感，三句写了神仙不可接，友人不可接，朝廷不可接。结尾言有尽而意无穷。通体散行风致天然惟在兴致。

7、孟浩然

《留别王维》

寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。

当路谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。

——怨怼之中又带有辛酸意味，感情真挚动人，既没有优美的画面，又没有华丽的词藻，语句平淡近乎口语，对偶不工极其自然，言浅意深颇有余味。

8、李颀

《送魏万之京》

朝闻游子唱高歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山兑是客中过。

关城树色催寒近，御苑站声向晚多。莫见长安行......更多唯美的句子：www.234p.cn

最快小舟是什么诗句

轻舟已过万重山

沧海桑田苦做舟后一句诗是

只见“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。

不知“沧海桑田苦做舟”。

沧海桑田不是海，不需要舟

沧海桑田:沧海，大海;桑田，种桑树的地;泛指农田。意思是大海变成农田;农田变成大海。比喻世事变化很大。也作"桑田沧海";又简称"沧桑"。

带舟诗句

留恋处，兰舟催发。

——柳永《雨霖铃》

《舟 过 安 仁》诗句的意思

的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的珐悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

2．词句解析。

(1)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢?因为他们虽坐在船上，却没有划船，竹篙收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗?由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。

(2)“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。

杨万里写田园诗，非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。他的《宿新市徐公店》(篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）《闲居初夏午睡起二绝句》（①梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。②松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。）可以参阅。不同的是，《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。

以舟行碧波上人在画中游的诗句结尾表达了作者什么的感情

因为美,一百多公里,一步一景,山水相映,云雾迷蒙,绿树红花,行驶的竹筏小舟,所以说“真是‘舟行碧波上,人在画中游’”.表达了作者对桂林山水美景的喜爱和赞美之情. 标准答案 最好改改