关于灯的作文开头

关于灯的作文开头

开头：夜寒深沉,便是在整个漆黑的幕布下索求一种希望.从始至终我以为灯的映像便是因此而存在的.一点光亮,一点方向.一片照耀,一片希望.也许你要钦慕于阳光的浓烈,但是也只能是在黑色的夜中感慨灯的光泽是多么令人欣慰.落于困境里的人,落于迷惘间的心,所需求的更是这种柔和的灯光所能带来的力量,有人说那是指明出路的引者,而我所喜欢的却仅仅来自于它那如同母亲一般的温柔.灯,是博爱祥和的贤者.

灯光的作文开头:夜,像一块无边

如今的繁华都市，被各种各样刺眼的灯光笼罩着，总给人一中透不过气来的感觉。而在一片喧嚣之外，却有一处灯光，它没有霓虹灯那样绚丽多彩，没有太阳灯那样耀眼，它不像灯笼那样充满着喜气。它散发出的是昏黄暗淡但却柔和的光。

在我的记忆中，着灯光已经亮了很久很久。灯光下那个小女孩，有一双水灵灵的大眼睛，充满了对知识的渴望。樱桃般的小嘴，高高的鼻梁，还有那美丽的面庞，隐藏不住她的俊秀。每天，她都端坐在那张木头椅子上，手拿一支笔，托着腮帮，在昏暗的灯光下看书、做作业。她时而闭目沉思，时而抓耳挠腮，时而又会心的一笑......小孩子们都在一旁快乐地追逐玩游戏，她望着，眼神里流露出几分羡慕。

国庆之夜，家家户户都在窗外挂上了大红灯笼，从屋里传出电视播放声、人们的歌声、还有热闹的欢笑声。大家都浸在一片欢乐的海洋里，周围充满了节日的气氛。我趴在窗台上，发现与众不同的还是，还是那扇旧窗户里闪耀的灯光。我很不解，便去问爸爸，爸爸抚摸着我的头，意味深长地说：“这也许就是小姑娘庆祝国庆最好的方式吧！”

我常常望着那扇窗户发呆，从小姑娘身上，我找到了自己所缺少的那种孜孜不倦和奋发向上的学习精神。愿着灯光永远陪伴着小姑娘。愿有更多这样的灯光亮起来，让这些灯光照亮我们美好的明天！

灯光课文的开头描写灯光的感受

一、板书课题，感受“灯光”的含义

（一）请同学们跟着老师一起写课题。当写到“灯光”二字，你会想到哪些？

（二）生1：我会想到光明、温暖。

生2：幸福、安宁。

生3：家的温馨，因为我一回家看到家里亮着灯，我知道感到特别温馨。

（三）师：这些“灯光”都跟幸福、美好、安宁的生活联系在一起。今天我们学习一篇题为“灯光”的课文，相信你读后一定会对“灯光”有新的认识。

二、整体把握、提纲契领

（一）开火车读课文，其他学生边听边想课文讲了一件什么事？读中教师插话点评。

（设计意图：引导通读全文，把学生的思考引向深入，奠定文章的感情基调。）

（二）学生概括主要内容。由学生回答中的不同处引出本文的叙述顺序——倒叙。

（三）读文后交流：读完课文，你有哪些发现？或者有哪些疑惑？

设计意图：引导学生悟文章写作方面的特色。（倒叙、前后照应。）

生1：为什么以“灯光”为课题，它在写“灯光”的什么？

师（在“灯光”后打上一个“？”）：你能围绕课题为几个为什么，这就是高年级学生所学到的“文题”阅读法。再读课文，相信读完后，这个问号一定可以擦去。

生2：发现本文中有好几处写到“好多啊！”

生3：我也发现了这一点。

师：看来这个“多好啊！”值得我们好好研读。它在文中反复出现，它就像是乐曲中的主旋律一样，它也是文章的什么？

生：文眼。老师以前说过的。

三、精读往事部分内容

（一）抓住了“文眼”阅读，也就抓住了文章的“灵魂”。就让我们一起循着“多好啊！”走进那战火纷飞的岁月。快速默读课文，找出描写“多好啊”的句子，用笔勾画下来。（板书：“多好啊”！）

（二）生汇报，围线“多好啊！”品读句子。

第一处：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”

师点拨：什么多好啊？（板书：“ 多好啊！”）

生：天安门广场的灯多好啊！

师：他赞美的是“天安门广场的灯多么好啊！”，其实他也在赞美什么多好啊？

生：今天的幸福生活多好啊！ （板书：赞叹）

第二处：“多好啊！”他在自言自语。

师；郝副营长是说什么多好啊！”

生：能在电灯下看书多好啊！

师：请观察郝副营长看插图时的神情，可以用什么词来形容？（专注、聚精会神、羡慕）

师：同学们，那是郝副营长对那个孩子的羡慕呀。

第三处：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下看书，该多好啊！

师：此时，郝副营长又是说什么多好啊！

生：能让孩子们在那样亮的灯光底下学习该多好啊！

师：是呀，从这话中我们听出了他对美好生活的——

生接：憧憬。 （板书：憧憬）

（三）品读描写“灯光”的句子，悟表达方面

师：这么多的“多好啊！”都跟一个词有关，那是什么？

生：灯光。

师：请找出描写“灯光”的句子。

1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。

2.书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。

3.赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！

4.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

5.在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

师：第五个句子让老师觉得特别耳熟。

生：因为它和第1个句子一样，都是讲天安门前的灯光，这是前后照应的写法。

师：前后照应，让读者听出了“天安门广场的灯光”给作者王愿坚带来的那种无法忘却的记忆。

生1：还有一句，那就是“黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。”

生2：那是写“火光”，不是“灯光”。

师：也许它不是“灯光”，但它跟“灯光”却有着不可紧密的联系，那是什么联系？

生3：没有“火光”，就不可能有“灯光”。

师：是啊，正是那一闪又一闪的火光，那微弱的火光构成了今天我们所能见到的一切璀璨的“灯光”，构成了我们今天的幸福、安宁的生活。

《灯光》开头和结尾有什么联系？其好处是什么

《灯光》文首尾呼应

首尾呼应的作用:

前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密，引起共鸣.

强调了：光明温暖的灯光，这样的幸福生活来之不易，千万不要忘记那些缔造新中国、给我们带来幸福生活的革命先烈们！

作文五百字自己最喜欢的灯开头和结尾

灯的世界是绚丽多彩的，白天有规规矩矩的红绿灯，晚上有闪闪烁烁的霓虹灯，元宵节有千姿百态的花灯，然而我最喜欢的是那盏台灯！

告诉你们吧！这盏台灯的灯罩是银色的，将它和灯座接连在一起的灯杆粗细适中，灯杆是呈螺纹形，可伸缩台灯的高度，只要你轻轻一拉，台灯便升高，轻轻一压，台灯又降低了，可方便了，我最喜欢灯座上的图案了---是两个小女孩在专心致志的看书。这盏小台灯是我学习的小伙伴，虽然它很普通，但是它陪伴着我度过许许多多个夜晚，每当夜幕降临的时候，我在这柔和的灯光下看书、学习，就会有一种温暖的感觉。我在灯光下做作业，小台灯总是把它那明亮的灯光投射在我的写字台上，默默地为我照明，从不向你索要一点回报；每当我在学习中遇到困难，心里很乱时，便抬起头凝望它，这时小台灯发出的光就像有一种神奇的魔力，它仿佛微笑着鼓励我：“别急，慢慢地想，心急吃不到热豆腐，认真思考总会做对的!” 这让我的心豁然一亮，顿时，我有了战胜困难的信心，这困难也就迎刃而解了！

这就是我的小台灯，它不仅是帮我完成作业的照明灯，而且是我获取知识的导航灯，引领我驶向胜利的彼岸！我希望我的小台灯能一直伴随着我成长，我爱我这小巧可爱的小台灯！

高中作文点亮心灯开头第一好段

点亮心灯

人类心中有一种美好的东西，它让这个本来阴晦的世界充满阳光。它就是每个人心中的那盏用来照亮他人的灯。点亮它并让它熊熊燃烧，这个世界便拥有一个亮丽的天空。

在他人最无助的时候拉他一把，就无异于重塑了一个鲜活的生命。那位面试高分者，也许并没有侃侃而谈的名校高才生的实力，可他竟能在于他来说人生的重要关头用宽容让安徽考生重拾了信心。“一花一世界。一叶一菩提”，他有了并不意外的回报。心灯的点燃，照亮了他人的世界，也让自己光彩夺目。点亮心灯，在拯救他人的同时，也就活出了自己的价值。

二战时期，盟军司令在一次去开会的途中，亲自驱车把一个生命垂危的老人送到了医院。因为临时改变了路线，使他避免了狙击手的暗杀。同样的是，一位连长为了救自己的战友，意外地免于敌人炮弹的轰炸。

故事里的主人公是可敬的，也是幸运的。心灯点亮了别人可能黯淡的生命，自己的人生也就熠熠生辉了。真正的心灯啊，它是一种爱的大悲悯，情的高品位，拥有了它，生命之泉清澈常新。

我还要说，心灯的照亮，不是一种居高临下的施舍，它是发自内心深处的幽光。一人一事的时候，心灯的照亮不仅仅会照明了某一个人，还要影响了周围，许多的暗夜也跟着被照明了，世界渴望与每一盏心灯同行。

我是一个从乡村、从困顿家庭走出来的孩子，不止一次地，我被认识或不认识我的人扶持，心灯的温暖，是那样真切地照亮了我的不幸而又有幸的人生。

冉·阿让，这个很多人都熟悉不过的人物。被他心灯照亮过的不仅仅有为女儿而牺牲的芳汀、失去人间亲情的珂赛特、浴血街垒战的马吕斯、重压于马车底下的割风……还有跨越世纪的几代人。他的心灯驱除了黑暗与无助，尽管他自己却长时间生活在黑暗里。他爱别人，别人也爱他，他是幸福的，而一切幸福都源于无私的给予。

回望我们的这个世界，有着太多暴力、毒品、甚至战争，我看见了烽火连天的中东，流离失所的乡民辗转于枪弹的攒射……点亮心灯吧，一个人的呼喊当然微弱，千万万人的呢？驱除你这黑夜，世界需要光明。

灯光照耀阳光路 -作文开头

采访杨坤是在网上看到一篇关于她的采访《80后独撑特教学校7年 每月亏损五六万元》，到底是什么样的女孩，可以承受这么大的压力做一件“吃力不讨好”的事情呢?于是记者与杨坤取得联系，相约在6月的一天见面，好好聊聊她与特殊教育的故事。

说实话，杨坤是特殊教育圈里颜值颇高的一个姑娘。大大的眼睛，长长的睫毛，轻扫峨眉，些许淡妆足以衬托她的美丽。记者第一次见到杨坤，是在她位于明光桥附近的机构分校，她比约定见面的时间晚到了1个小时。

“对不起啊，从早晨起来就到处跑处理事情，又赶上堵车，”杨坤擦了擦额头的汗，歉意地冲着记者点点头，“这不，刚才刚下车又接了一个电话，下午还得去开一个会……”杨坤说，自从做了机构，每天的睡眠时间很短，差不多4、5小时左右，然后就是各种无休止的忙碌。

“像你这样，一个颜值与智商都很高的女孩，为什么选择做一件在别人看来“吃力不讨好”的特殊教育事业呢?”没聊多久，记者就忍不住问她。

“很多人问我这个问题，其实开始很简单，就是一个念头而已，”杨坤笑了笑，开始述说起自己“创业”的故事。

灯字开头的成语

灯红酒绿: 灯光酒色，红绿相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜烂的生活。

灯火辉煌: 形容夜晚灯光明亮的繁华景象。

灯火万家: 家家都点上灯。指天黑上灯的时候。亦形容城镇夜晚的景象。

灯尽油干: 灯光尽灭，灯油耗干。比喻人的精力或财力都消耗一空。

灯烛辉煌: 辉煌：光辉耀眼。形容灯光烛火通明，光辉耀眼。

灯蛾扑火: 比喻自己找死。

灯红酒绿:

灯火阑珊:

灯火通明:

电灯写作文开头怎么说？

灯是我们生活中常见发光器具，如家里电灯，店面上霓虹灯，十字路口的红绿灯等等。但是我们每个人心中也有一个灯——心灵之灯，等着我们自己去点燃。

每盏灯都需要火柴去点燃，心灵之灯也一样，需要火柴去点燃，但每个人点燃心灵之灯的‘火柴“是不一样的：如内向的人点燃心灵之灯需要的“火柴”是勇气与自信；骄傲的人点燃心灵之灯需要失败的经历，只要失败了一次，就不会再骄傲了。所以心灵之灯都要自己的“火柴”去点燃。

我以前是个内向的人。我记得每次上课，老师问的问题我都知道，但是我不敢举手回答，所以我的心灵之灯一直没被点燃，我的“火柴”就是自信与勇气。但是有一次在运动会上我报名100米短跑，我当时没有自信，预赛跑了个小组第四，让我更没有勇气了，但我的好朋友在休息时鼓励我说你要拿出自信，拿出勇气勇往直前，我一直是你背后强有力的后盾。我在好朋友的话中，有了自信，有了勇气。虽然比赛之后，没有得到名次，但这件事，使我有了勇气和自信，不再内向了。在上课，我积极发言，让我的心灵之灯点燃了。

心灵之灯会引导我们在黑暗中前进，在人生道路中，识别方向，引领我们走宽阔大路，避开荆棘小路。让那些还没有点燃心灵之灯的人们，赶快点燃吧！

描写灯的开头结尾

当夜幕降临，我站在阳台上，就可以看见远处楼上的点点灯光，真像天上的繁星一样美丽。

这里真是灯的海洋，灯的天地！一盏盏点燃起来的灯，远远望去，犹如天女撒下的朵朵金花，又似满天繁星，闪着亮光。