赞美青蛙的词句

1， 宋代 陆游 《幽居初夏》

水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

译文：湖水满溢时白鹭翩翩飞舞，湖畔草长鸣蛙处处。

2，宋代 赵师秀《约客》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

译文：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。

3，宋代 曹豳 《春暮》

林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。

译文： 林间的黄莺早已不再啼叫了，只能独自一人迈向长满青草的池塘畔，去聆听青蛙的叫声。

4，唐代 贾弇 《状江南.孟夏》

蜃气为楼阁，蛙声作管弦。

译文：蜃气成楼阁虚景，蛙的鸣叫就像管弦奏乐一样。

5，宋代 辛弃疾 《西江月·夜行黄沙道中》

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

译文：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

赞美青蛙的句子

春风对我们说了什么春风对小草说了什么小草那么听话铺起了嫩绿的地毯春风对桃花说了什么桃花那么听话换上了美丽的衣裳春风对燕子说了什么燕子那么听话从南方飞回来了春风对我们说了什么我们那么听话背着书包高高兴兴地上学去2北风的：北风对我们说了什么我们那么听话跟着爸爸妈妈拜年去希望对你有所帮助望采纳~...

有关声音的句子有哪些

1、初时所奏和绿竹翁相同，到后来越转越高，那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力的便转了上去。

2、回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。

3、我喜欢干净而清脆的声音，也喜欢低沉而磁性的声音，喜欢这样低低的耳语也喜欢高声的谈论，喜欢各种各样的声音。

4、一阵阵新的声浪，一会儿低沉呜咽，严峻地震撼着周围的一切，一会儿尖利昂扬。

冲破着尘雾弥漫的炎热的空气，从地面冉冉升起，与原来的音乐声会合在一起。

这声音震耳欲聋，它喧嚣地回荡着。

低沉地笼罩在港湾上空。

5、世界上恐怕再没有任何声音比它再大了！大炸弹的爆炸，火车的吼鸣，暑天的霹雳。

海洋里的惊涛骇浪，这一切如果和这里的响声比起来，只不过折了一根小树枝。

咬了一粒黄豆粒，一声牛叫差不多。

6、我喜欢独自听歌。

戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。

四周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。

这时一缕歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，掠过一片白云，飘过一阵春雨。

7、生活中，只稍留意，身边总会传来各式各样的声音：火车的“隆隆声……”，小鸟的“啾啾声……”，大自然的雨打雷鸣声……“言为心声”一个个看似简单自然的话语，在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义。

8、雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。

优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。

再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考。

9、我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点。

偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。

10、小雨“沙沙”下着把我弄醒。

我走进树林里，从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，好像在说：“春天来了，快醒醒！”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。

我在听它唱歌和它一起奔跑。

“叮叮咚咚”的泉水声，好像在打着开心的节拍，静静地，把什么烦恼都忘了。

11、在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。

然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。

12、坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。

那声音会游到你的脑海里。

你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。

13、我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。

当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。

当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。

14、听听，秋的声音，一阵阵秋风吹来“呼呼”，是和天空告别的话音。

听听，秋的声音，一只只小燕子向南飞去，“叽叽”，是和北方告别的歌韵。

听听，秋的声音，一片片叶子落下，“哗哗”，是和大树告别的话音。

听听，秋的声音，菊花慢慢绽开笑脸，“呵呵”，是与秋天亲吻的话语。

听听，秋的声音，果实你挤我碰，“碰碰”，是和大树告别的话音。

听听，秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去，听听，我们听到了秋的声音。

16听，树上的鸟儿高www.vipyl/ 声啼啭，唱出一首首沁人心脾的歌，知了听了也不甘落后，跟着“吱吱吱”地伴奏。

不一会儿，就有更多的音乐家想要加入。

看，奔流的山溪做起了舞伴，风中摇曳的草儿就像一个指挥家正指挥着呢！桂花妹妹也在这大自然举办的音乐会中忙着展现自己。

15、生活中的声音。

校园里朗朗的读书声，便成机趣，悦耳的歌声，便增添活力，亲人的一丝安慰，鼓励声，便使我们敞开心扉。

等等的生活中的生趣声音，这又给生活和大自然带来了无限的欢歌。

如果我们没有了声音，那么这世界就会变成无声世界，空洞，毫无生机，生活和自然正因为有了人的声音，才变的丰富多彩，生机勃勃。

所以说生活中声音也是一种声音，它是生物界的最关键。

16、捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响，“--答--答。

”水花四溅，飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。

美丽无比。

17、奇妙无比的大自然声音既动人，又迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。

大自然的声音，是一种很独特的声音。

听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗--哗--声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！ 18、要说什么...

描写声音的句子有哪些

1、初时所奏和绿竹翁相同，到后来越转越高，那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力的便转了上去。

2、回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。

3、我喜欢干净而清脆的声音，也喜欢低沉而磁性的声音，喜欢这样低低的耳语也喜欢高声的谈论，喜欢各种各样的声音。

4、一阵阵新的声浪，一会儿低沉呜咽，严峻地震撼着周围的一切，一会儿尖利昂扬。

冲破着尘雾弥漫的炎热的空气，从地面冉冉升起，与原来的音乐声会合在一起。

这声音震耳欲聋，它喧嚣地回荡着。

低沉地笼罩在港湾上空。

5、世界上恐怕再没有任何声音比它再大了！大炸弹的爆炸，火车的吼鸣，暑天的霹雳。

海洋里的惊涛骇浪，这一切如果和这里的响声比起来，只不过折了一根小树枝。

咬了一粒黄豆粒，一声牛叫差不多。

6、我喜欢独自听歌。

戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。

四周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。

这时一缕歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，掠过一片白云，飘过一阵春雨。

7、生活中，只稍留意，身边总会传来各式各样的声音：火车的“隆隆声……”，小鸟的“啾啾声……”，大自然的雨打雷鸣声……“言为心声”一个个看似简单自然的话语，在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义。

8、雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。

优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。

再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考。

9、我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点。

偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。

10、小雨“沙沙”下着把我弄醒。

我走进树林里，从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，好像在说：“春天来了，快醒醒！”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。

我在听它唱歌和它一起奔跑。

“叮叮咚咚”的泉水声，好像在打着开心的节拍，静静地，把什么烦恼都忘了。

11、在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。

然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。

12、坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。

那声音会游到你的脑海里。

你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。

13、我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。

当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。

当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。

14、听听，秋的声音，一阵阵秋风吹来“呼呼”，是和天空告别的话音。

听听，秋的声音，一只只小燕子向南飞去，“叽叽”，是和北方告别的歌韵。

听听，秋的声音，一片片叶子落下，“哗哗”，是和大树告别的话音。

听听，秋的声音，菊花慢慢绽开笑脸，“呵呵”，是与秋天亲吻的话语。

听听，秋的声音，果实你挤我碰，“碰碰”，是和大树告别的话音。

听听，秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去，听听，我们听到了秋的声音。

16听，树上的鸟儿高www.vipyl/ 声啼啭，唱出一首首沁人心脾的歌，知了听了也不甘落后，跟着“吱吱吱”地伴奏。

不一会儿，就有更多的音乐家想要加入。

看，奔流的山溪做起了舞伴，风中摇曳的草儿就像一个指挥家正指挥着呢！桂花妹妹也在这大自然举办的音乐会中忙着展现自己。

15、生活中的声音。

校园里朗朗的读书声，便成机趣，悦耳的歌声，便增添活力，亲人的一丝安慰，鼓励声，便使我们敞开心扉。

等等的生活中的生趣声音，这又给生活和大自然带来了无限的欢歌。

如果我们没有了声音，那么这世界就会变成无声世界，空洞，毫无生机，生活和自然正因为有了人的声音，才变的丰富多彩，生机勃勃。

所以说生活中声音也是一种声音，它是生物界的最关键。

16、捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响，“--答--答。

”水花四溅，飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。

美丽无比。

17、奇妙无比的大自然声音既动人，又迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。

大自然的声音，是一种很独特的声音。

听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗--哗--声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！ 18、要说什么声音最美，这可不少...

赞美夜景很美的句子

描写夜景的优美句子1、皓月当空，群星璀璨，美不胜收的天海更让人流连忘返。

星星眨巴着小眼睛为路人指引方向，月亮弯弯像小船，行驶在那天海上。

现代诗人向明的《小夜曲》写道：星星，闪耀在蓝天里；蓝天，倒映在江水里；星星蓝天江水，全都浸透在花香里……2、钟声悠然的传来，伴着朦胧的夜色，伴着清凉的夜风，什么都可以想，什么都可以置之度外，轻轻地吸了一口气，似乎有淡淡的花香，悠远的淡淡的而又沁人心脾，这是一年中故乡最美好的时光，因为，冬天太干冷，秋天太破败，夏天又太炎热，只有在这春的时候，在万木葱茏，百花尚未完全盛开的时候，身心也是最惬意的，尤其是在夜晚，在夜色阑珊的时候。

3、田野，在月光的衬托下，像被铺上了一件银色的轻纱，那种感觉又加重了几分。

时不时地传来了青蛙的叫声，但也不失那该属于这儿的宁静。

整体看来，宁静的夜晚，倒像是一个有着爱的画面：一排排的房屋好似熟睡的婴儿们；田野与树木围绕着他们，像一个摇篮，轻轻摇晃；那般青蛙的叫声，犹如母亲在哄睡自己的孩子的摇篮曲，和谐动听。

4、夜幕降临了，天渐渐地黑了，那带着一圈金环得月儿终于升起来了！她，先是金黄金黄得，徐徐地穿过轻烟似得白云，向上升起，升起。

突然在那一瞬间，月儿得颜色变浅恋，浅了！变白了！她傲然地高高地升起来。

她圆得那样可爱，那样纯静，就像一个银色的玉盘反射出一道道银光！5、马路旁，一排排路灯照耀着黑夜，使夜不再黑暗；马路中，一辆辆汽车飞驰着，使夜不再寂寞；房屋上，一串串装饰灯装扮着房屋，使夜不再丑陋……瞧，那个十字路口处走出了一曲歌。

等红灯的汽车发出的喇叭声，过马路的自行车发出的按铃声，还有那行人道上路人发出的说话声，整条街奏成了一曲吵闹又烦乱的乐曲。

6、天色，越来越暗，此时的月亮不知躲到哪里去了，也许是藏到云彩里睡觉了吧？可越秀山里的灯火却更加明亮了！你看，那“龙凤灯”不停地飞舞向我们挥手致意；“阿凡提”骑着小毛驴朝我们眯眯笑；“航天飞机”正在飞快地旋转，似乎就要射向太空……清馨的花香扑面而来，人们的欢歌笑语在越秀山的山谷中久久回荡。

7、都市的夜景却与乡村恰恰相反，它充满了活泼与欢乐，马路上的灯闪闪发亮，高楼大厦上做装饰的霓虹灯五彩斑斓，把整个都市照得如同白昼。

路上的车辆时停时行，喇叭声连续不断，形成了悦耳动听的交响乐。

街道上挤满了人，各个商店都敞开着大门，随时迎接客人。

.

读《青蛙写诗》有感

《青蛙写诗》这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌其中，这样通过生动、具体、形象的事物来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习语言认识事物。

青蛙“呱呱呱”的叫声，让人读后浮想联翩，回味无穷，更是指导学生朗读不可多得的好文章。

因此，教学要紧扣这首诗的特点，充分激发学生丰富的想象，让学生也跟随诗中那只小青蛙而灵动起来。

当然识字、写字依然是教学的重点。

可以说这篇课文以生动、幽默给本版块开了一个好头。

一、随文引出生字，多种方法识记低年级虽以识字教学为主，但并不是孤立存在的，识字与阅读之间有着密切联系，根据教材及学生的特点，在教学时以阅读教学为载体，从阅读入手，迁移出汉字学习，然后再回到课文中朗读感悟，从而巩固和深化了汉字的音、形、义。

这样，字不离词，词不离句，在语言环境中学字学词，提高了识字效率，同时也培养了学生的阅读能力。

面对不同特点的生字，可以采用多种方法识记。

下面，我们共同体会本课要求会认会写的几个字。

比如学习“呱”字，整体感悟文章后，以阅读做切入点，了解青蛙写的诗是什么，学生在诵读青蛙的诗“呱呱，呱呱，呱呱呱……”中，体会到了是青蛙的叫声。

这是形声字，从口里发出的声音，所以带口字旁，轻松就掌握了字义，再找出形近字“瓜”，与“瓜”进行字形上的比较学习，再进一步组词区分字义。

讲到“号”字，可以结合文中的逗号，句号，省略号，“号”上面是口，下面代表声音，本义是大声喊叫，引申为称号。

指导这个字书写要让学生观察在虚宫格的占位。

“句”字中有本课新认识的包字头，可以与“勺，勾，包”等字比较学习，记住包字头，课件演示“句”在虚宫格的占位和笔画顺序。

“成”字要注意它的笔顺指导。

学习“串”字，字典上的解释是量词，用于连贯起来的东西。

这样的解释不用教给学生，学生也不易理解，可以通过一串水珠是怎样变成省略号的课件演示，出示字理识字图，看到这个 “串”字，启发学生还会想到生活中的什么？可能会想到一串雪糕，一串鞭炮，一串项链、一串灯笼、一串葡萄、一串冰糖葫芦……学生从图片和生活实际感受中轻松的就了解了“串”的字形特点，掌握了字义。

长春版教材呈现了很多字理识字的生字，教师利用好图形，很轻松就能帮助学生掌握汉字规律。

借助形象化，趣味性的手段，突破识字的枯燥性，很符合低年级学生的活泼好动，易于接受直观形象的事物的认知特点。

二、以读促讲，读中感悟1、体会心情，指导朗读注重以读为本，以读促讲，读中感悟。

在指导学生朗读第一小节诗时，可以结合课件引入，“下雨了，雨点儿淅啦啦，淅啦啦！”“我要作诗啦！”两句话用了两个感叹号，说说小青蛙看见下雨了什么表情，什么心情？启发学生体会到小青蛙激动兴奋的样子，让学生带着愉快的心情来读。

此处正是指导朗读的好句子。

注意指导学生语调上扬，读出感叹的语气。

2、抓住语言，朗读体悟在学习第二、三、四小节时，请学生思考：青蛙写的这首诗，都有谁帮了忙？小蝌蚪、水泡泡、一串水珠都是怎样说的？小蝌蚪游过来说：“我来给你当个小逗号！”池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。

”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。

”作者用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物拟人化，巧夺天宫地帮助学生记忆了逗号、句号、省略号， 这么可爱的事物，这么助人为乐的举动，这么优美生动的语言，正是指导学生朗读的好文字。

可以采取指读，齐读，分角色读等多种形式进行训练。

本课虽然承载着认识标点符号的作用，但是重点为了让学生了解它们的样子，千万不要刻意强调标点符号的用法，只是要学生认识，会随着年级的升高，在习作中逐渐学会使用标点符号。

三 、发挥想象，异彩纷呈有这么多好朋友帮助小青蛙，它终于把诗写完了，请同学们读一读发现了什么？学生们会发现，青蛙作的诗多有意思，只有一个字——呱。

这个字是拟声词。

“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言，小青蛙会透过自己的语言向大家传达什么呢？发挥想象，启迪孩子的灵性，请同学们做个小翻译，给大家解释一下青蛙的诗到底是什么呢？这样的启发引领会极大挖掘孩子的想象力，提升孩子们想象空间，锻炼他们活跃的思维并发展口语表达能力。

因为学生年龄小，教师不要对学生要求过高，对学生的诗以鼓励为主，哪怕只说一句也要肯定，教师也可以参与其中，自己创作一首，供学生欣赏。

《笑猫日记 青蛙合唱团》主要内容（20字）

在一个没有月亮也没有星星的夜晚，几千只青蛙浩浩荡荡地来到了翠湖公园。

原来，这是一个来自乡下的青蛙合唱团，日益严重的环境污染让青蛙们在乡下再也活不下去了。

流落他乡的青蛙们每天都辛勤地为城里的人们消灭害虫，可是，人类可怕的贪欲让青蛙们厄运连连。

在笑猫的带领下，青蛙们来到苹果广场，来到美食街，用激昂的歌声表达他们的愤怒。

灰蒙蒙的天穹下，青蛙们究竟在哪里才能够寻回他们失去的家园？ 这部作品构思奇巧，向孩子们深刻揭示了人类所面临的严峻的环境危机，并引导孩子们在危机面前学会自省与自救，叙事酣畅并意味深长...

赞美夜景很美的句子

描写夜景的优美句子 1、皓月当空，群星璀璨，美不胜收的天海更让人流连忘返。

星星眨巴着小眼睛为路人指引方向，月亮弯弯像小船，行驶在那天海上。

现代诗人向明的《小夜曲》写道：星星，闪耀在蓝天里；蓝天，倒映在江水里；星星蓝天江水，全都浸透在花香里…… 2、钟声悠然的传来，伴着朦胧的夜色，伴着清凉的夜风，什么都可以想，什么都可以置之度外，轻轻地吸了一口气，似乎有淡淡的花香，悠远的淡淡的而又沁人心脾，这是一年中故乡最美好的时光，因为，冬天太干冷，秋天太破败，夏天又太炎热，只有在这春的时候，在万木葱茏，百花尚未完全盛开的时候，身心也是最惬意的，尤其是在夜晚，在夜色阑珊的时候。

3、田野，在月光的衬托下，像被铺上了一件银色的轻纱，那种感觉又加重了几分。

时不时地传来了青蛙的叫声，但也不失那该属于这儿的宁静。

整体看来，宁静的夜晚，倒像是一个有着爱的画面：一排排的房屋好似熟睡的婴儿们；田野与树木围绕着他们，像一个摇篮，轻轻摇晃；那般青蛙的叫声，犹如母亲在哄睡自己的孩子的摇篮曲，和谐动听。

4、夜幕降临了，天渐渐地黑了，那带着一圈金环得月儿终于升起来了！她，先是金黄金黄得，徐徐地穿过轻烟似得白云，向上升起，升起。

突然在那一瞬间，月儿得颜色变浅恋，浅了！变白了！她傲然地高高地升起来。

她圆得那样可爱，那样纯静，就像一个银色的玉盘反射出一道道银光！ 5、马路旁，一排排路灯照耀着黑夜，使夜不再黑暗；马路中，一辆辆汽车飞驰着，使夜不再寂寞；房屋上，一串串装饰灯装扮着房屋，使夜不再丑陋……瞧，那个十字路口处走出了一曲歌。

等红灯的汽车发出的喇叭声，过马路的自行车发出的按铃声，还有那行人道上路人发出的说话声，整条街奏成了一曲吵闹又烦乱的乐曲。

6、天色，越来越暗，此时的月亮不知躲到哪里去了，也许是藏到云彩里睡觉了吧？可越秀山里的灯火却更加明亮了！你看，那“龙凤灯”不停地飞舞向我们挥手致意；“阿凡提”骑着小毛驴朝我们眯眯笑；“航天飞机”正在飞快地旋转，似乎就要射向太空……清馨的花香扑面而来，人们的欢歌笑语在越秀山的山谷中久久回荡。

7、都市的夜景却与乡村恰恰相反，它充满了活泼与欢乐，马路上的灯闪闪发亮，高楼大厦上做装饰的霓虹灯五彩斑斓，把整个都市照得如同白昼。

路上的车辆时停时行，喇叭声连续不断，形成了悦耳动听的交响乐。

街道上挤满了人，各个商店都敞开着大门，随时迎接客人。

....