怎样把句子改为转述句？什么叫转述句?

转述句意思：就是把别人说的话转达出来。

句子改为转述句的方法：冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。

例子：

1、姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”

转述句：姐姐说，我说得对，她就这样做 。

2、小明说：“我一定要坚持每天做锻炼。 ”

转述句：小明说，他一定要坚持每天做锻炼。

3、周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”

转述句：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。

4、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

转述句：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。

5、张老师对小明说：“这件事情，你错怪了小红。”

转述句：老师对小明说，这件事情，小明错怪了小红。

把句子改为转述句,怎么改？什么叫转述句

转述句就是把别人说的话转达出来。

标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。

转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号。

人称的变化角度换成了说明后，人称也会变化。

一、标点符号的改变直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号.转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号.二、人称的变化角度换成了说明后，人称也会变化.1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”.如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼. ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼. 2. 当引述内容涉及其他人称时的改法 . 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做.” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 . 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称.还应注意，冒号和引号前的内容不变. 3.引述句改为转述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称. 如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好.” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好. 3. 再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”. 如：小李对小何说：“我今天要批这些文件.” 改：小李对小何说，他今天要批那些文件.

把句子改为转述句,怎么改？什么叫转述句？

把某个人直接说的话，改变为第三者的转述，这是小学毕业班的一个难点。

单给学生反复讲改变标点符号 ，改变代词，有些较简单的句子学生容易掌握，但较复杂的学生做练习就糊里糊涂，往往搞混，改变了原句的 意思。

我运用了一种形象直观，易为学生接受的方法，那就是让学生上讲台扮演说话人、听话人、转述人进行现 场表演。

如有些同学把“老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。

’”错改为“老师对小明说，他看了我的 作文很满意。

”我不是罗罗嗦嗦地给学生说教，而是让学生分别上讲台扮演老师、小明及转述人进行表演，这 些学生很快便发现了自己的错误，能正确地改为：“老师对小明说，他看了小明的作文很满意。

”又如有些学生把“小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩。

’锗改为：小军在电话中对我说， 下个月他一定到我那儿玩。

”我便叫这些同学上台表演打电话及转述电话内容的游戏，他们很快便发现了自己 的错误，把“那儿”订正为“这儿”。

采用这种直观形象的游戏形式，寓教于乐，激发了学生的学习兴趣，易为学生所接受，收到了令人满意的 效果。

直接引用和间接转述的变换白春平（石城县小松镇罗源小学）小学五年级学习了直接引用和间接转述的变换。

学生往往在进行这两种句式的转换中，对人称代词的变化 束手无策。

我在几年的教学过程中发现了一些规律。

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怎样把句子改为转述句？什么叫转述句？

转述句意思：就是把别人说的话转达出来。

句子改为转述句的方法：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。

例子：1、姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。

”转述句：姐姐说，我说得对，她就这样做 。

2、小明说：“我一定要坚持每天做锻炼。

” 转述句：小明说，他一定要坚持每天做锻炼。

3、周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。

”转述句：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。

4、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。

”转述句：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。

5、张老师对小明说：“这件事情，你错怪了小红。

”转述句：老师对小明说，这件事情，小明错怪了小红。

引述句改为转述句怎么改

一、什么是直述句直述句就是一个人直接叙述的话，引述就是直接引用别人的话.例如：1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢.”2.老师对我说：“我教你怎么写.”、3.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见.”4.齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服气二、转述句转述就是转达别人说的话.例如：1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国.1.（ 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国.”2.刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持.（刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持.”）4.蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？（蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”）10.小红军对陈赓说，他还要等他的同伴.（小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢.”）三、直述句转换成转述句1、标点的变化：直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号.2、人称的变化：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”.例如：直述句 张童说：“我一定要坚持长跑锻炼.”转述句 张童说，他一定要坚持长跑锻炼....

如何把一个句子改成转述句？

标点符号的改变直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号。

转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号。

编辑本段人称的变化角度换成了说明后，人称也会变化。

1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。

如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。

如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。

” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。

还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3.引述句改为转述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。

” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

如：小李对小何说：“我今天要批这些文件。

” 改：小李对小何说，他今天要批那些文件。

怎么把句子改成第三人称称转述句

去掉句中前后引号，改冒号为逗号。

将原来引号中的我一律改成他。

分析原来冒号前面涉及到的听话人，如果是我，那原来引号中的你变我；如果是别人就直接用别人的称呼去代替。

再连贯着读下来试试，如果没有语病，就完成了；如果不太连贯，可以增删若干字词。

引述句怎样改为转述句

“引述句”改“转述句”的方法把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。

在这项练习中，难点是人称的变换。

那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、***说：“我„„。

”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。

改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、***对***说：“我„„，你„„。

”如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。

”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。

在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

3、***对***说：“我„„，你„„，他„„。

”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。

”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。

改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。

亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。

注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。

4、***对***说：“你的„„，我„„。

”如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。

”由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。

句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人名即小芳。

改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。

怎样把反问句改为转述句？

反问句与陈述句的互换反问句变陈述句方法一第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。

第二步：去除疑问词。

第三步：把问号改为句号。

第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺。

比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。

”反问句变陈述句的方法二第一步：“去” 即去掉反问词和语气词“难道……吗？”、“怎么……呢？”。

第二步：“改”即把“？”改成“。

”。

第三步：“反”即把原句子的意思反过来。

第四步：“查” 即检查修改后的句子意思应和原来是否一样。

直述句与转述句的互换直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。

2、将冒号和引号改为逗号。

3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。

4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。

比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。

”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

转述句改直述句的方法1、要加上“冒号”和“引号” 。

2、第三人称的“他”或 “她”应改为第一人称的“我”。

3、将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。

如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”...